組織學習及其二元性與多樣化的匹配——對新創(chuàng)企業(yè)成長的作用機制研究.pdf

1、中國的創(chuàng)業(yè)活動日趨活躍，特別是創(chuàng)業(yè)板開板以來，極大刺激了中國創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展。新創(chuàng)企業(yè)的核心關鍵資源是有限的，而且隨著外部環(huán)境的變化，企業(yè)的關鍵資源在不斷發(fā)生著變化。在有限資源的條件下，初創(chuàng)企業(yè)選擇探索式學習的戰(zhàn)略還是利用式學習的戰(zhàn)略影響著初創(chuàng)企業(yè)的成長。另一方面，在中國情境下，“做大做強”對于企業(yè)獲取新資源特別重要，然而，是聚焦于技術多樣性還是市場多樣性的戰(zhàn)略選擇有可能決定企業(yè)的生死。本文聚焦于新創(chuàng)企業(yè)成長，探索新創(chuàng)企業(yè)組織學習(探索式

2、學習和利用式學習)及其二元性(平衡二元性和聯合二元性)如何與組織多樣性(技術多樣性與市場多樣性)進行良好的匹配以提升新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)新績效和財務績效。
　　 通過對134個企業(yè)收回的有效問卷進行統(tǒng)計分析，筆者發(fā)現，組織學習(探索式學習和利用式學習)與多樣性(技術多樣性與市場多樣性)的匹配關系對新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)新績效和財務績效有著重要影響；組織學習的二元性(平衡二元性和聯合二元性)對新創(chuàng)企業(yè)績效有著重要影響；以及組織學習二元性(平衡二元性和