基于組織學習的IT能力對企業(yè)績效的影響機制研究.pdf

1、近年來,大量的理論研究和實證研究表明,IT應用與企業(yè)績效是正相關關系,但是學者們普遍認為單純的信息技術并不能為企業(yè)帶來持續(xù)的競爭優(yōu)勢,信息技術與企業(yè)績效之間存在調(diào)節(jié)機制,通過這個中間調(diào)節(jié)過程,信息技術可以影響企業(yè)的核心能力以及競爭性活動,從而增加企業(yè)的競爭優(yōu)勢。從2003年開始,有部分學者開始關注這個中間機制。他們試圖解釋信息技術如何影響企業(yè)的競爭性活動,具有代表性的觀點有核心能力、組織學習、管理決策過程等。近年來,組織學習越來越受到人

2、們的重視,也有部分學者已經(jīng)在探討信息技術與組織學習之間的關系。因此,本文從企業(yè)資源基礎觀的角度,以組織學習是信息技術與企業(yè)績效之間的中介變量,來探討信息技術對企業(yè)績效的影響機制。本文運用因子分析,多元回歸分析等統(tǒng)計方法,對研究模型進行了檢驗和修正,并根據(jù)實證檢驗結果,得出了以下結論:IT能力三個維度中的IT基礎設施對企業(yè)績效沒有顯著的正向影響,人力IT資源和IT無形資產(chǎn)對企業(yè)績效有顯著的正向影響,其中IT無形資產(chǎn)的影響較強;而IT基礎設

3、施對組織學習沒有顯著的正向影響,人力IT資源和IT無形資產(chǎn)對組織學習有顯著的正向影響,其中人力IT資源的影響較強;另外,組織學習三個維度中的知識(信息)獲取和知識(信息)共享對企業(yè)績效有顯著的正向影響,其中知識(信息)共享的影響較強;最后,組織學習在IT能力和企業(yè)績效的影響關系中起部分中介作用。
　　 本文的主要創(chuàng)新之處在于:
　　 第一,本文從組織學習的角度,認為組織學習是信息技術和企業(yè)績效的中介變量,本文在Tippi