組織學(xué)習(xí)能力與企業(yè)績(jī)效關(guān)系研究——以深圳企業(yè)為例.pdf

1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，企業(yè)必須具備能夠利用自己的知識(shí)資源來(lái)實(shí)現(xiàn)自己經(jīng)濟(jì)價(jià)值的能力。盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力使得企業(yè)必須成為一個(gè)基于知識(shí)的組織，但是，很多企業(yè)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要開展有效的組織學(xué)習(xí)工作實(shí)際上并不是那么容易的事情。本文從組織學(xué)習(xí)能力的觀點(diǎn)出發(fā)，圍繞企業(yè)組織學(xué)習(xí)能力的構(gòu)成及其與企業(yè)績(jī)效之間的關(guān)系展開討論，旨在明確成功的組織學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生的影響以及導(dǎo)致企業(yè)成功完成組織學(xué)習(xí)的前提條件，為我國(guó)企業(yè)開展學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)提供理論指導(dǎo)。 本文首先進(jìn)

2、行了大量的文獻(xiàn)回顧，總結(jié)了關(guān)鍵的研究概念、界定了本文的研究對(duì)象、明確了研究的理論基礎(chǔ)、歸納了研究對(duì)象的作用機(jī)制，在此基礎(chǔ)上本文提出了一個(gè)關(guān)于組織學(xué)習(xí)能力及其影響因素與企業(yè)績(jī)效關(guān)系的概念模型。最終，在理論分析的基礎(chǔ)上，本文提出了實(shí)證研究的模型和假設(shè)，并設(shè)計(jì)了實(shí)證研究的方案。接著我們采用訪談和問(wèn)卷相結(jié)合的方法對(duì)242家各種類型的企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，并運(yùn)用相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。 根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，本文得出一些重要的研

3、究結(jié)論并對(duì)研究模型和假設(shè)進(jìn)行了修正：①本文驗(yàn)證了以往研究中國(guó)外學(xué)者關(guān)于企業(yè)組織學(xué)習(xí)能力構(gòu)成的四維度模型，證實(shí)了該模型在中國(guó)背景下的適用性，企業(yè)的組織學(xué)習(xí)能力主要由知識(shí)獲取能力、知識(shí)轉(zhuǎn)化能力、知識(shí)應(yīng)用能力和知識(shí)保護(hù)能力四種能力構(gòu)成；②組織學(xué)習(xí)能力與三種重要的影響因素：信息技術(shù)、文化因素、結(jié)構(gòu)因素顯著正相關(guān)，其中信息技術(shù)和文化因素是強(qiáng)化因素，能夠直接影響到企業(yè)的組織學(xué)習(xí)能力，而結(jié)構(gòu)因素僅僅是關(guān)系因素，與企業(yè)的組織學(xué)習(xí)能力沒有直接的因果聯(lián)系；

4、③這些影響因素本身對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響并不顯著，它們主要通過(guò)影響相應(yīng)的組織學(xué)習(xí)能力進(jìn)而對(duì)企業(yè)的相應(yīng)績(jī)效產(chǎn)生影響；④企業(yè)組織學(xué)習(xí)能力與企業(yè)績(jī)效顯著正相關(guān)，并對(duì)相應(yīng)的企業(yè)績(jī)效產(chǎn)生了直接的影響，增強(qiáng)企業(yè)的組織學(xué)習(xí)能力可以幫助企業(yè)提高技術(shù)創(chuàng)新能力、增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)能力、改善內(nèi)部工作效率；⑤企業(yè)組織學(xué)習(xí)能力與企業(yè)績(jī)效之間的關(guān)系受到企業(yè)發(fā)展階段變量交互作用的影響。企業(yè)發(fā)展階段越高，知識(shí)應(yīng)用能力和知識(shí)獲取能力對(duì)于市場(chǎng)適應(yīng)績(jī)效的影響越顯著，知識(shí)轉(zhuǎn)化能力對(duì)于工作