組織學習機制、國際并購能力與企業(yè)成長的關系研究——以中國企業(yè)海外并購為例.pdf

1、中國企業(yè)發(fā)展面臨著全球化和本土化雙重約束。全球化要求企業(yè)發(fā)揮規(guī)模經(jīng)濟優(yōu)勢、技術領先優(yōu)勢，而中國企業(yè)在資源和能力上存在“戰(zhàn)略缺口”，這就迫使企業(yè)尋求全球資源以獲得發(fā)展能力和競爭優(yōu)勢。同時，中國企業(yè)在國內(nèi)與跨國公司展開激烈的競爭，競爭有力地推動了“國際競爭國內(nèi)化”和“國內(nèi)競爭國際化”，這意味著企業(yè)在國內(nèi)擴張的機會遞減。在全球化和本土化雙重壓力下，以對外直接投資為核心的跨國經(jīng)營必然成為中國企業(yè)發(fā)展的必由之路，越來越多有實力的中國企業(yè)加入到國際

2、化經(jīng)營的行列中。
　　國際并購是企業(yè)提升核心能力和拓展市場的有效手段。作為跨國經(jīng)營“后來者”，中國企業(yè)的國際并購尚處于起步和探索階段，中國企業(yè)國際并購的路應該怎么走，如何實現(xiàn)預期的成長效應，這是我們應該關注的重要問題。本文以并購企業(yè)為研究對象，主要回答三個問題:
　　(1)國際并購能力的關鍵維度和結(jié)構(gòu)關系如何;
　　(2)國際并購能力對企業(yè)成長的影響效應如何，是否是影響企業(yè)成長的核心要素;
　　(3)如何培育國際

3、并購能力。圍繞上述三個問題，論文的研究工作和主要內(nèi)容體現(xiàn)在以下幾個方面:
　　(1)基于扎根理論，對國際并購能力進行了概念界定和多維度解構(gòu)
　　本研究選取了20家有代表性的開展過海外并購的中國企業(yè)，運用扎根理論研究方法，對國際并購能力進行了概念界定和多維度解構(gòu)。在此基礎上，設計了國際并購能力衡量指標和測評量表，進行了大樣本的實證調(diào)查和檢驗。研究發(fā)現(xiàn)，國際并購能力可以劃分為5個關鍵維度，包括戰(zhàn)略決策能力、交易能力、整合能力、獲

4、取合法性能力和風險管控能力。其中，風險管控能力是一個前因變量，對交易能力和整合能力有顯著的正向影響，戰(zhàn)略決策能力顯著影響交易能力，交易能力顯著影響整合能力。
　　(2)構(gòu)建了“組織學習機制、國際并購能力與企業(yè)成長”模型
　　本研究整合企業(yè)成長、組織學習、知識觀、能力觀等理論，將組織學習機制、國際并購能力與企業(yè)成長納入一個綜合框架內(nèi)，構(gòu)建了三者之間整合關系的理論模型，提出了31條研究假設，并運用結(jié)構(gòu)方程模型對實證數(shù)據(jù)進行了檢驗

5、。研究發(fā)現(xiàn):第一，國際并購能力和組織學習機制是影響企業(yè)成長的核心要素。在國際并購能力中，獲取合法性能力對企業(yè)成長的影響系數(shù)最大，其次是整合能力，戰(zhàn)略決策能力和風險管控能力緊隨其后。在組織學習機制方面，由“知識清晰化—知識編碼化—知識共享化”組成的并購知識“學習鏈”，也顯著影響著企業(yè)成長。第二，通過組織學習機制，可以培育國際并購能力?；谡J知心理學、知識管理和組織學習理論，本研究對國際并購能力的前置因素進行了討論。研究發(fā)現(xiàn)，通過知識清晰化

6、，可以培育戰(zhàn)略決策能力、交易能力和整合能力;通過知識編碼化對5種國際并購能力的提高都有顯著影響;知識共享化顯著影響整合能力。第三，國際并購能力具有中介傳導效應。在對組織學習機制、國際并購能力和企業(yè)成長的兩兩關系進行研究后發(fā)現(xiàn)，國際并購能力在組織學習機制與企業(yè)成長的關系中具有中介傳導效應。對此，本研究進行了一些探索性分析，發(fā)現(xiàn)了9條國際并購能力中介作用的新路徑。其中，戰(zhàn)略決策能力和交易能力在知識清晰化和知識編碼化對企業(yè)成長的影響中，有顯著

7、的間接效應;整合能力在三種學習方式對企業(yè)成長的影響中均發(fā)揮著顯著的中介作用;獲取合法性能力和風險管控能力在知識編碼對企業(yè)成長的影響中也有顯著的中介效應。上述結(jié)果再次表明，并購公司可以綜合運用多種學習機制，培養(yǎng)相應的國際并購能力，從而促進企業(yè)成長的提高。
　　(3)為企業(yè)開展成功的國際并購，提供了管理工具和策略建議
　　本文的相關研究結(jié)論，不僅在并購成長的研究方面，具有一定的深化和進展，同時對中國企業(yè)實施國際化戰(zhàn)略，探索成功并