農(nóng)村衛(wèi)生適宜技術(shù)培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)和影響因素研究.pdf

1、目的：評(píng)價(jià)《甘肅省農(nóng)村衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣示范研究》項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中西醫(yī)及計(jì)生適宜技術(shù)的培訓(xùn)效果，探討影響培訓(xùn)效果的因素，為國(guó)家農(nóng)村衛(wèi)生適宜技術(shù)培訓(xùn)推廣及“十一五”國(guó)家農(nóng)村衛(wèi)生適宜技術(shù)的實(shí)施提供參考信息和科學(xué)依據(jù)。 方法： [1]培訓(xùn)模式對(duì)從示范縣抽取的各級(jí)各類(lèi)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行省級(jí)和縣級(jí)集中培訓(xùn)。其中，第一期五項(xiàng)適宜技術(shù)在蘭州市進(jìn)行省級(jí)集中培訓(xùn)，共培訓(xùn)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生人員69人，第二期和第六期適宜技術(shù)在示范縣(靜寧縣、臨洮縣)進(jìn)行縣級(jí)

2、集中培訓(xùn)，共培訓(xùn)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生人員123人。 [2]培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)將培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)不同階段對(duì)每項(xiàng)適宜技術(shù)知識(shí)的知曉率、平均成績(jī)進(jìn)行前后對(duì)比分析。 [3]培訓(xùn)影響因素分析對(duì)培訓(xùn)對(duì)象對(duì)適宜技術(shù)的平均成績(jī)、學(xué)習(xí)難易程度、掌握程度、對(duì)互動(dòng)強(qiáng)化的滿(mǎn)意度及再培訓(xùn)需求等從職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)和學(xué)歷三個(gè)方面進(jìn)行分層分析。 結(jié)論: [1]通過(guò)培訓(xùn)，醫(yī)療及計(jì)生人員對(duì)適宜技術(shù)基本知識(shí)收獲較大，技術(shù)水平和醫(yī)療服務(wù)能力明顯提高。 [2]

3、課堂講授后緊接著進(jìn)行的雙向互動(dòng)強(qiáng)化培訓(xùn)，雖然學(xué)員滿(mǎn)意度較高，但實(shí)際對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)的提高的效果并不理想。為進(jìn)一步提高培訓(xùn)效果，雙向互動(dòng)強(qiáng)化培訓(xùn)與課堂講授應(yīng)相隔一定時(shí)間之后進(jìn)行或根據(jù)不同技術(shù)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)決定是否需要采用該培訓(xùn)方式。 [3]學(xué)員的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)與培訓(xùn)效果有關(guān)。進(jìn)行適宜技術(shù)培訓(xùn)時(shí)，在人員的選擇上應(yīng)根據(jù)適宜技術(shù)本身的特點(diǎn)、要求選擇學(xué)歷層次適當(dāng)、專(zhuān)業(yè)對(duì)口的醫(yī)療、計(jì)生人員進(jìn)行培訓(xùn)，并適當(dāng)向?qū)W歷層次相對(duì)較低而技術(shù)需求相對(duì)較高的基層醫(yī)療