未成年犯自尊的特點及父母教養(yǎng)方式對其影響的研究.pdf

1、自尊是個體對其自身價值的一種積極的認知評價，是個體在不斷追求自身價值實現(xiàn)過程中的一種內(nèi)在的與自我信息相關的認知加工活動過程。自尊是個體自我系統(tǒng)的核心成分之一，其發(fā)展狀況不僅與青少年的心理健康有著直接的聯(lián)系，而且對青少年整個人格和行為的發(fā)展也有著重要作用；同時，自尊作為一個起中介作用的人格變量，對青少年的認知、動機、情感和社會行為均有著廣泛的影響。 本研究以張林的自尊概念和三維結構模型為基礎，采用近年來發(fā)展起來的內(nèi)隱聯(lián)想測驗(IA

2、T)和張林修訂的外顯自尊、元自尊測量問卷為主要研究工具，對未成年犯與學校組學生的內(nèi)隱自尊、外顯自尊、元自尊的差異性進行了研究，探討了未成年犯的自尊特點；同時，父母教養(yǎng)方式是影響個體自尊發(fā)展的一個重要因素，本研究探討了未成年犯與學校組學生在父母教養(yǎng)方式上所存在的差異，并進一步研究了父母教養(yǎng)方式對未成年犯自尊的影響及預測作用。結果顯示： 一，未成年犯同學校組學生一樣也傾向于將自我與積極的事物相聯(lián)系，有著積極的自我態(tài)度，他們在內(nèi)隱自尊

3、水平上與學校組學生不存在顯著性差異； 二，未成年犯的外顯自尊和元自尊水平均低于學校組學生，并且在外顯自尊的多個因子及元自尊的所有因子上表現(xiàn)出與學校組學生的顯著性差異，說明未成年犯的外顯自尊和內(nèi)隱自尊受到了很大程度的損害。 三，未成年犯的父母教養(yǎng)方式表現(xiàn)出較多的懲罰嚴厲和拒絕否認，以及較少的情感溫暖和理解。 四，通過相關分析發(fā)現(xiàn)，未成年犯的父母教養(yǎng)方式與未成年犯的外顯自尊、元自尊的多個因子之間有著顯著的相關關系，而