初中生情緒智力、父母教養(yǎng)方式及自尊的關系研究.pdf

1、分類號學校代碼B84410542密級學號2QQ窆2Q窆2壘Q2三初中生情緒智力、父母教養(yǎng)方式及自尊的關系研究AStudyofRelatioshipsamongstudent’Semotionalintelligence、parentingstyle、andselfesteem指導教師姓名、職稱基叁焦到塾握湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一二年四月摘要考察初中生情緒智力的現(xiàn)狀，并對初中生情緒智力與父母教養(yǎng)方式、自尊三者之間的關系，為進

2、一步進行相關理論探討和實踐應用提供基礎。本研究以河北廊坊地區(qū)三所中學的715名初中生為研究對象，以岳冬梅修訂的父母教養(yǎng)方式評價量表、魏運華編制的自尊量表、王才康修訂的情緒智力量表為工具，運用相關分析、結(jié)構(gòu)方程等統(tǒng)計方法，綜合考察了情緒智力與父母教養(yǎng)方式、自尊三者之間的關系。結(jié)果表明：1、初中生情緒智力的發(fā)展不存在性別差異，亦不存在年級差異，僅在情緒覺察方面初一學生顯著低于初二、初三學生，在情緒促進方面初一學生顯著優(yōu)于初二、初三學生。2、