電影《傲慢與偏見》的多模態(tài)話語分析_17386.pdf

1、分類號——UDC學(xué)密級學(xué)校代碼!Q壘窆2武多萎理歹大穿位論文中文題目電髭筵邀堡墨值堡滏趁多蘧查適適僉逝英3[j題目△!垣叢!!i地Q亟壘!旦i曼魚Q叢!曼曼!叁墜壘!Y墨i墨Q￡魚星叢QYi曼曼至i絲堡絲叢幽絲叢生曼研究生姓名黃姝婷指導(dǎo)教師姓名—苤漚型L一職稱一塾拯學(xué)歷——單位名稱武漢理工大學(xué)外國語學(xué)院郵編430070申請學(xué)位級別』匠L學(xué)科專業(yè)名稱窆I國適直堂區(qū)廛旦適宣堂論文提交日期學(xué)位授予單位武這理王太堂學(xué)位授予日期答辯委員會主席盜上

2、蹲評閱人燮至蛭盜之耳2013年10月武漢理工人學(xué)碩士學(xué)位淪文摘要現(xiàn)代社會是信息時代，更是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)、媒體已經(jīng)深入人們生活的各個方面，無處不在，是人們相互交流不可或缺的工具，信息傳遞方式也由單一的文字文本變?yōu)檎Z言、圖像、視頻等多利t傳播方式的結(jié)合。因此，傳統(tǒng)的單以語言文本為對象的語篇分析已經(jīng)不能全面解釋信息載體所要表達(dá)的意義，建立系統(tǒng)的以多模態(tài)語篇為對象的分析方法是必然趨勢。于是，20世紀(jì)90年代在西方興起一股多模態(tài)話語

3、分析的熱潮。多模態(tài)話語是指運用觸覺、視覺、聽覺等多種感覺，通過圖像、語言、聲音等多種資源形態(tài)和手段來傳播和交換信息的現(xiàn)象。自多模態(tài)話語分析興起后，眾多學(xué)者紛紛開始對其進(jìn)行研究探索，到目前為止，國內(nèi)外對多模態(tài)話語的研究都還處于起步階段，大部分分析以靜態(tài)圖像為主要對象，在此領(lǐng)域研究成果比較突出的是Kress和Leeuwen，二人所著《圖像閱讀》一書提出了適用于圖像分析的視覺語法，為多數(shù)研究人員引用為多模態(tài)語篇分析的理論依據(jù)。Kress和Le

4、euwen基于Halliday的功能語法中語言具有三大元功能這一理論，提出圖像具有三種意義表達(dá)方式：表征意義、互動意義和構(gòu)圖意義。該多模態(tài)話語分析方法可以全面分析圖像所要表達(dá)的信息，幫助人們更好地理解及接收信息。本文從這個角度出發(fā)，引用視覺語法為主要理論依據(jù)，從電影《傲慢與偏見》截取了大量圖像，分別對其表征意義、互動意義和構(gòu)圖意義進(jìn)行了詳細(xì)的分析，有助于觀影者更深入地理解該電影。本文分為六個部分，第一部分簡要說明了文章的研究背景、理論基