2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1 研究目的:
   隨著醫(yī)療技術(shù)水平的提高,危重患者的搶救成功率大大提高、死亡率減少。機(jī)械通氣作為搶救危重患者的重要手段而廣泛應(yīng)用。接受機(jī)械通氣的患者由于氣管插管導(dǎo)致暫時(shí)失聲,與外界溝通障礙,要完全依賴呼吸機(jī)和護(hù)士來(lái)維持生命和生活所需,在心理和生理上會(huì)有許多不適和痛苦的感受。若患者的需求不能清楚表達(dá),不能與醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行有效的交流和溝通,容易產(chǎn)生焦慮和煩躁,致使心肌耗氧量增加,不能主動(dòng)配合檢查、治療,甚至產(chǎn)生各種精神、心理障礙;

2、如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理,會(huì)進(jìn)一步影響患者身心的順利康復(fù)。目前國(guó)內(nèi)外對(duì)于解決機(jī)械通氣導(dǎo)致的清醒溝通障礙患者的問(wèn)題,提出了許多解決方法,如搖鈴、觸摸、術(shù)前非語(yǔ)言交流培訓(xùn)、寫字板、圖卡片和體態(tài)語(yǔ)言、甚至有學(xué)者將臨床護(hù)士與清醒機(jī)械通氣患者進(jìn)行體態(tài)語(yǔ)言交流的情形拍成錄相,以此作為護(hù)患交流的平臺(tái),取得了一定的成效,但均未形成規(guī)范,臨床上因?yàn)樽o(hù)患之間沒有統(tǒng)一的溝通方式而出現(xiàn)溝通障礙的問(wèn)題依然比較嚴(yán)重。各種溝通方式有一定的局限性,如體態(tài)語(yǔ)言沒有統(tǒng)一規(guī)范、不

3、同患者理解的意義不一;自制簡(jiǎn)易圖卡片種類不夠、不夠形象生動(dòng);寫字板需要患者具有一定的文化知識(shí)、一定的體力、肌力基本正常才能進(jìn)行書寫,盲寫的字不易看懂。因此,尋求快速有效及規(guī)范的溝通方式對(duì)解決護(hù)患之間溝通障礙的問(wèn)題具有極其重要的意義。本研究的目的在于尋找清醒機(jī)械通氣導(dǎo)致語(yǔ)言溝通障礙患者在通氣期間的主要需求項(xiàng)目;規(guī)范體態(tài)語(yǔ)言圖像符號(hào);研制出一臺(tái)集直觀形象的人體解剖圖形、體態(tài)語(yǔ)言圖像符號(hào)、寫字板、并涵蓋語(yǔ)種選擇、語(yǔ)音提示于一體化的機(jī)器;為臨床

4、醫(yī)護(hù)患及家屬提供規(guī)范統(tǒng)一的溝通平臺(tái);達(dá)到縮短溝通時(shí)間,提高溝通效率。
   2 對(duì)象與方法
   在專題學(xué)習(xí)體態(tài)語(yǔ)言機(jī)的制作與應(yīng)用的理論基礎(chǔ)上,從主題內(nèi)容的選定和組織、調(diào)查表的設(shè)計(jì)、機(jī)器的制作及臨床實(shí)際應(yīng)用來(lái)完成體態(tài)語(yǔ)言機(jī)的整個(gè)制作過(guò)程。設(shè)計(jì)清醒機(jī)械通氣語(yǔ)言溝通障礙患者的主要不適及心理需求項(xiàng)目各60項(xiàng)的調(diào)查項(xiàng)目表;進(jìn)行初步預(yù)調(diào)查、第二輪調(diào)查,第三輪調(diào)查,同時(shí)請(qǐng)6位該護(hù)理領(lǐng)域的護(hù)理專家進(jìn)行審核,根據(jù)患者需求率的高低和建議將

5、不適和心理需求項(xiàng)目修改至各12項(xiàng)。項(xiàng)目確定以后,在現(xiàn)有體態(tài)語(yǔ)言、實(shí)物的基礎(chǔ)上,請(qǐng)專業(yè)漫畫人員、電腦工程師、筆者共同研制出一套規(guī)范的體態(tài)語(yǔ)言圖像符號(hào)系統(tǒng),最后研制出體態(tài)語(yǔ)言機(jī)。體態(tài)語(yǔ)言機(jī)研制成功后,選擇2007年10月~2009年6月我院監(jiān)護(hù)病房,已行氣管內(nèi)插管致失語(yǔ)的神志清醒的成年患者150例,分別應(yīng)用寫字板、圖卡片、體態(tài)語(yǔ)言機(jī)與患者進(jìn)行溝通,以確認(rèn)需求內(nèi)容的時(shí)間和溝通的有效率來(lái)評(píng)價(jià)體態(tài)語(yǔ)言機(jī)的應(yīng)用效果。
   體態(tài)語(yǔ)言機(jī)的研究

6、對(duì)象是2007年10月~2009年6月我院監(jiān)護(hù)病房,已行氣管內(nèi)插管致失語(yǔ)的神志清醒的成年患者。通過(guò)SPSS13.0軟件隨機(jī)生成數(shù)字,按完全隨機(jī)的方法將患者分為寫字板組(A組)、圖卡片組(B組)及體態(tài)語(yǔ)言機(jī)組(C組,下稱語(yǔ)言機(jī)組)各50例?;颊咝袡C(jī)械通氣失語(yǔ)期間,寫字板組、圖卡片組按文獻(xiàn)上記載的方法操作。語(yǔ)言機(jī)組:①對(duì)監(jiān)護(hù)病房全體護(hù)理人員進(jìn)行體態(tài)語(yǔ)言機(jī)操作培訓(xùn),使全體護(hù)理人員熟悉體態(tài)語(yǔ)言機(jī)的功能和操作方法并能單獨(dú)熟練應(yīng)用本機(jī)。②體態(tài)語(yǔ)言機(jī)

7、根據(jù)患者需要和便利可安裝在病床、吊塔等處,向患者和陪護(hù)講解體態(tài)語(yǔ)言機(jī)的功能和操作方法,告知其有需求時(shí)直接用手觸摸(點(diǎn)擊)體態(tài)語(yǔ)言機(jī)屏幕的顯示圖案,或請(qǐng)護(hù)理人員代替操作,護(hù)理人員根據(jù)臨床經(jīng)驗(yàn)和患者反應(yīng)進(jìn)行選擇,直至滿足患者需求。記錄各組產(chǎn)生的需求內(nèi)容、次數(shù)及明確需求指向所需時(shí)間、未明確項(xiàng)目及放棄的時(shí)間。其中進(jìn)行溝通的護(hù)士均為在監(jiān)護(hù)病房工作時(shí)間不少于3年、熟悉各種需求可能內(nèi)容的高年資護(hù)士。
   統(tǒng)計(jì)分析采用SPSS13.0軟件包處

8、理。計(jì)量資料均進(jìn)行正態(tài)性檢驗(yàn),正態(tài)分布資料均采用“均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差”表示,非正態(tài)分布資料采用“中位數(shù)(四分位間距)”表示,正態(tài)分布資料、方差齊者采用t檢驗(yàn),正態(tài)分布但方差不齊、非正態(tài)分布資料均采用非參數(shù)檢驗(yàn)(Mann-Whitney檢驗(yàn)或Kruskal-Wallis檢驗(yàn))。計(jì)數(shù)資料采用例數(shù)表示,采用卡方檢驗(yàn)或精確概率法。取P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
   3 結(jié)果
   3.1 體態(tài)語(yǔ)言機(jī)需求項(xiàng)目的確定
  

9、體態(tài)語(yǔ)言機(jī)上所設(shè)需求項(xiàng)目能滿足清醒機(jī)械通氣患者的基本需求,它是集直觀形象的人體解剖圖形、體態(tài)語(yǔ)言圖像符號(hào)、寫字板、并涵蓋語(yǔ)種選擇、語(yǔ)音提示于一體化的機(jī)器;可為臨床醫(yī)生、護(hù)士、患者及家屬提供統(tǒng)一規(guī)范的溝通平臺(tái);不同患者可選擇合適的溝通方式,形式多樣;達(dá)到溝通效率高,需求時(shí)間短的目的。
   3.2 體態(tài)語(yǔ)言機(jī)圖像符號(hào)的規(guī)范
   根據(jù)機(jī)械通氣語(yǔ)言溝通障礙患者的不適及心理需求項(xiàng)目,在現(xiàn)有體態(tài)語(yǔ)言、實(shí)物的基礎(chǔ)上,同時(shí)考慮患者的

10、視覺效果及審美觀點(diǎn),請(qǐng)專業(yè)漫畫人員、電腦工程師、筆者共同研制出一套規(guī)范的體態(tài)語(yǔ)言圖像符號(hào)系統(tǒng)。
   3.3 體態(tài)語(yǔ)言機(jī)的制作
   體態(tài)語(yǔ)言機(jī)包括硬件和軟件兩大部分,硬件部分主要包括微處理系統(tǒng)和觸摸顯示液晶屏,支撐軟件系統(tǒng)完成圖形和語(yǔ)言信息的同步輸出。①體態(tài)語(yǔ)言機(jī)界面清晰,共分2層,分主界面和分界面,主界面有3項(xiàng)需求表達(dá)方式,即身體部位、生理不適和心理不適,2項(xiàng)溝通方式即手寫輸入和語(yǔ)言輸入,點(diǎn)擊表達(dá)方式中的任何一項(xiàng)進(jìn)入

11、第二界面,再點(diǎn)擊所示部位或所給文字,系統(tǒng)將顯示該部位常見的不適癥狀描述,伴語(yǔ)音提示;②采用先進(jìn)的嵌入式微處理器技術(shù),完成符合要求的軟、硬件設(shè)計(jì)和配置。③系統(tǒng)配用彩色LCD觸摸屏,建立圖片瀏覽文件管理體系,顯示速度可調(diào),起到適合個(gè)性化使用的目的;④預(yù)留網(wǎng)絡(luò)接口,用于連接局域網(wǎng)、聯(lián)機(jī)下載圖片文件等;⑤電子顯示屏幕可安裝在病房走廊或護(hù)士站,當(dāng)患者在體態(tài)語(yǔ)言機(jī)上發(fā)出需求時(shí),護(hù)士能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予解決。
   3.4 體態(tài)語(yǔ)言機(jī)的臨床應(yīng)用評(píng)價(jià)

12、
   3.4.1 體態(tài)語(yǔ)言機(jī)在清醒機(jī)械通氣患者總體需求解決的效果
   三組患者共產(chǎn)生1906次需求,其中A組635次、B組553次、C組718次;成功確認(rèn)需求內(nèi)容的次數(shù)總數(shù)為1549次,總確認(rèn)率為81.27%,其中A組、B組及C組成功確認(rèn)需求內(nèi)容的次數(shù)為448次、482次、619次,需求確認(rèn)成功率分別為70.55%、87.16%、86.21%,三組間需求內(nèi)容確認(rèn)成功率組間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(X2=72.054,P=0

13、.000)。三組中以B組需求確認(rèn)率最高,其次為C組、A組,但B組、C組需求確認(rèn)率組間差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(X2=0.243,P=0.662);而A組、B組組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(X2=47.967,P=0.000);A組、C組組間差異也有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(X2=49.577,P=0.000)。
   3.4.2 體態(tài)語(yǔ)言機(jī)在確認(rèn)清醒機(jī)械通氣患者不適需求內(nèi)容所需時(shí)間的評(píng)價(jià)
   在明確不適需求內(nèi)容的項(xiàng)目中,A、B、C三組所需時(shí)間差異均

14、有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P=0.000),且各組中明確需求內(nèi)容所需時(shí)間最短的為C組(19.61±12.22)s,其次為B組(127.35±117.46)s,A組(143.25±96.74)s時(shí)間最長(zhǎng)。同時(shí)體態(tài)語(yǔ)言機(jī)在確認(rèn)各個(gè)項(xiàng)目所需的時(shí)間也較其他兩組顯著為少。
   3.4.3 體態(tài)語(yǔ)言機(jī)在確認(rèn)清醒機(jī)械通氣患者心理需求內(nèi)容所需時(shí)間的評(píng)價(jià)
   在明確心理需求內(nèi)容的項(xiàng)目中,各心理需求項(xiàng)目中三組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P=0.000)

15、,且各組中明確需求內(nèi)容所需時(shí)間最短的為C組。
   3.4.4 三組患者發(fā)出需求指令到最終放棄確認(rèn)的時(shí)間比較
   在需求指令發(fā)出到放棄確認(rèn)時(shí)間上,A組、B組、C組的時(shí)間分別為421.00(254.00)s、(458.00±261.00)s、198.00(87.00)s,三組間差異顯著(X2=113.649,P=0.000),其中以C組患者發(fā)出需求指令到最終放棄確認(rèn)的時(shí)間最短,且A組、C組組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(Z=-10

16、.448,P=0.000),B組、C組組間差異也有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(Z=-8.391,P=0.000)。
   4 結(jié)論
   清醒機(jī)械通氣的語(yǔ)言溝通障礙患者可產(chǎn)生包括生理不適、心理不適等方面的要求,對(duì)于及時(shí)確認(rèn)患者的需求內(nèi)容對(duì)于臨床治療及患者康復(fù)均有極其重要的作用。本研究自制體態(tài)語(yǔ)言機(jī)具有統(tǒng)一的操作程序、生動(dòng)且易辨認(rèn)的圖片、聲像并用的特點(diǎn),在確認(rèn)插管后正行機(jī)械通氣導(dǎo)致暫時(shí)失語(yǔ)的清醒患者的需求的應(yīng)用上,較寫字板、圖卡片等方式更

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