小學唱歌教學探究.pdf

1、我國基礎教育正處在深入改革的重要時期,基礎教育新課程中的藝術教育同樣面臨著深刻的變革。在新課程下的藝術教學中,唱歌教學是一項重要內(nèi)容,是實踐性很強的音樂教學領域,是培養(yǎng)和發(fā)展學生感悟音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂能力的有效途徑,對于實現(xiàn)音樂教育的目標起著十分重要的意義。
　　 我國小學音樂教學從低年級開始,就以唱歌教學為主要內(nèi)容,進行相關于音樂欣賞、樂理知識、器樂、表演、創(chuàng)作、視唱練耳等方面的引入教學和同步教學,也是德育人文等藝術內(nèi)容

2、的導航手段。國外的一些先進的音樂教育體系中也都有相關與唱歌教學的內(nèi)容,如:柯達伊教學法中提出“以唱歌作為音樂教育的基礎”；在奧爾夫教學法中,最基本的嗓音訓練內(nèi)容里主要包括歌唱活動和富有節(jié)奏性的語言朗誦活動等等。可見唱歌教學在藝術教育中占有著舉足輕重的位置。
　　 因此,小學階段應該怎樣在課堂實踐中,順利有效的實施唱歌教學,是每位音樂教師都應思考和探究的。筆者在本文中從唱歌教學在音樂教育中的地位和作用入手,站在不同層面,對小學的唱