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1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“流程式”聯(lián)想加工系列效應(yīng)實(shí)驗(yàn)研究姓名:諶譽(yù)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師:樂竟泓20070501ABSTRACT【ABSTRACT】Theresearchwasdesignedtoexplore:(1)Theeffectofdemandstrictness011theassociativereactiontimeandgroupcommonnessintheassociativetaskofflow
2、ingwordsstimuluslists;(2)GroupdifferenceforpairsofconllnonusedsynonymswithtwoChinesecharactersinsemanticdiscriminationtask;(3)Theserialeffectofassociativeprocess32subjectsparticipatedintheexperimentTheresultisbelowFirstl
3、yStrictnessoftheassociativedemandforflowingwordsstimuluslistsaffectstheassociativereactiontimeandthecommonnesssignificantlyAssociativereactiontimeincreaseswhendemandstrictnessstrengthens,anditshowscleargenderdifferencesa
4、ndbackgrounddifferencesbetweenartsandsciencesNumberofassociativewordsandindividualreactionwordsdecreasewimthestrengtheningofdemandstrictness,whilethemaximumassociativewordwithinone—groupincreasesFemalestudentsdemonstrate
5、comparativelyhighergroupconsistencythanmalestudents,inasimilarwaytohowsciencestudentsandliberalartsstudentsperformSecondlythereisnobackgroundbetweenartsandsciencesOrgenderdifferenceonaccuracyofsemanticjudgmentforpairsofs
6、ynonyms;more:timeisneededformalethallfemale011semanticdiseriminati0111ThirdlyContrastanddelaytimeofpresentationonthephotographicstimulusaffectsassociativeprocess;Associativereactiontimedecreaseswitllthestrengtheningofcon
7、trastandshorteningofdelaytime,itshowscleargenderdifferencesandbackgrounddifferencesbetweenartsandsciencesFinallythepositionofderivativeChinesecharactershasnOmarkedeffectonassociationofflowingwordsstimuluslists[KEYWORDIWo
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