注意缺陷多動(dòng)障礙與正常兒童沖突監(jiān)測(cè)功能比較研究.pdf

1、第一部分，不同亞型注意缺陷多動(dòng)障礙兒童家庭環(huán)境與行為比較
　　 目的：對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙常見亞型的家庭環(huán)境與沖突監(jiān)測(cè)功能進(jìn)行比較，尋求ADH行為問(wèn)題的危險(xiǎn)因素，探討不同亞型認(rèn)知損傷的差異。
　　 方法：選擇ADHD注意缺陷型(ADHD-I型)和混合型（ADHD-C型）各39例、正常兒童38名，進(jìn)行Conners父母問(wèn)卷PSQ、家庭環(huán)境量表FES-CV的評(píng)定和空間整合Simon-Stroop任務(wù)的完成。
　　 結(jié)果

2、：量表：①PSQ:ADHD-I型和ADHD-C型的品行問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、沖動(dòng)-多動(dòng)及多動(dòng)指數(shù)與jF常組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)；兩亞型間上述4個(gè)評(píng)分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義：②FES-CV:ADHD-I型和ADHD-C型的親密度、情感表達(dá)、矛盾性、知識(shí)性、娛樂(lè)性、控制性與正常組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)；兩亞型間矛盾性評(píng)分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。行為學(xué)：Simon不一致(Siin)和Stroop不一致(Stin)條件,ADHD

3、-I型和ADHD-C型的反應(yīng)正確率(Siin:0.76±0.13，0.69±0.13；Stin:0.82±0.10，0.78±0.08)和反應(yīng)時(shí)（Siin:876.4±97.34ms，893.8±130.1ms;Stin:864.4±91.82ms，860.2±125.0ms）與正常組(Siin:0.81＋0.11，810.4±136.1：Stin:0.87±0.08，797.4±136.1ms)比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)；

4、兩亞型間Siin及Stin的正確率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；Pearson相關(guān)分析：FES-CV某些環(huán)境因素與ADHD兒童的行為特點(diǎn)存在不同程度相關(guān)性。
　　 結(jié)論：不良的家庭環(huán)境是ADHD兒童發(fā)生行為問(wèn)題的危險(xiǎn)因素，且ADHD-C型的家庭、行為問(wèn)題較ADHD-I型突出。ADHD兩亞型均存在沖突監(jiān)測(cè)功能缺損，損傷程度有所不同，ADHD-C型較ADHD-I型重。
　　 第二部分，ADHD兒童沖突監(jiān)測(cè)功能事件相關(guān)電位與行為學(xué)研究

5、r>　　 目的：對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)兒童完成干擾任務(wù)的行為學(xué)和事件相關(guān)電位(ERP)進(jìn)行分析，探討ADHD兒童是否存在沖突監(jiān)測(cè)功能損傷，尋求ADHD兒童ERP各成分在不同導(dǎo)聯(lián)的變化特點(diǎn)及意義。
　　 方法：選擇ADHD兒童112例、正常兒童101名，進(jìn)行空間整合SimonlStroop任務(wù)的完成。
　　 結(jié)果：行為學(xué)：Simon不一致(Siin)和Stroop不一致(Stin)條件，ADHD組的反應(yīng)錯(cuò)誤率(S

6、iin:0.27±0.12，Stin:0.19±0.10)和反應(yīng)時(shí)(Siin:890.35±93.15，Stin:858.15±95.63)與正常組(Siin:0.18±0.14，820.40±106.8;Stin:0.15±0.16，816.94±104.7)比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)；事件相關(guān)電位(ERP):N1和P2成分：波幅和潛伏期在Fz、Fcz、Cz導(dǎo)聯(lián)上與正常組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，但不存在條件主效應(yīng)：N2a和

7、N2b成分：波幅和潛伏期在Fz、Fcz導(dǎo)聯(lián)上與正常組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，同時(shí)存在條件主效應(yīng)；P3成分：波幅和潛伏期在Cz、Pz導(dǎo)聯(lián)上與正常組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，同時(shí)存在條件主效應(yīng)。
　　 結(jié)論：ADHD兒童存在沖突監(jiān)測(cè)功能損傷，且整個(gè)認(rèn)知加工過(guò)程中，ERP不僅早期成份存在異常，且晚期成分也有異常。ERP各成分所代表的意義有所不同，不同導(dǎo)聯(lián)ERP主成分的變化特點(diǎn)也不同。在Fz、Fcz導(dǎo)聯(lián)上，N1、N2成分變化最為明顯，N2