2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:了解ADHD兒童與對照組兒童在情緒癥狀上的差異,以及家庭因素中父母的情緒癥狀對ADHD兒童情緒癥狀的影響。
   方法:采用K-SADS對343名兒童及其家長進(jìn)行訪談,確診為ADHD的33名兒童成為研究組的樣本。另在非ADHD兒童樣本中根據(jù)年齡、性別進(jìn)行匹配選取對照組兒童樣本66名。所有兒童均完成兒童抑郁量表(簡版)、兒童顯在焦慮量表的評定,研究組和對照組兒童的家長完成流調(diào)中心抑郁量表、焦慮自評量表的評定。
  

2、結(jié)果:(1) ADHD兒童在抑郁、焦慮量表上的得分均顯著的高于對照組兒童的得分(P<0.01、P<0.001);(2) ADHD兒童父母的抑郁與ADHD兒童的抑郁、焦慮均有顯著相關(guān)(P均<0.001),而對照組中僅發(fā)現(xiàn)父母的抑郁與兒童的抑郁、兒童的抑郁與兒童的焦慮存在顯著相關(guān)(P<0.01、P<0.001);(3)線性回歸分析顯示,父母的焦慮、抑郁對ADHD兒童的焦慮、抑郁有顯著的回歸效應(yīng),可以分別解釋ADHD兒童的焦慮、抑郁47.1%

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