中學(xué)化學(xué)課程中有機(jī)化學(xué)知識(shí)內(nèi)容體系的構(gòu)建及教學(xué)價(jià)值研究.pdf

1、學(xué)校代碼t幽分類號(hào)s鰹紅研究生學(xué)號(hào)；密級(jí)。⑧東牡JIf予葒大莩碩士學(xué)位論文1020020092l755中掌化掌課程中有機(jī)化學(xué)知識(shí)內(nèi)容體系的構(gòu)建及教學(xué)價(jià)值研究TheConstructionAndEducationalValueStudiesOftheKnowledgeContentSystemOnSecondarySchoolOrganicChemistryCourse作者：顫建岡指導(dǎo)教師：杜錫光教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(化學(xué))研究方向：學(xué)

2、科教學(xué)(化學(xué))學(xué)位類型：全日制教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年6月摘要化學(xué)(chemistry)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。有機(jī)化學(xué)是化學(xué)學(xué)科的重要組成部分，同樣也是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成之一。通過中學(xué)有機(jī)化學(xué)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)讓中學(xué)生了解、掌握科學(xué)的研究有機(jī)化學(xué)的基本方法，幫助學(xué)生意識(shí)到有機(jī)化學(xué)的研究對(duì)人類生存、社會(huì)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步等各個(gè)方面的巨大貢獻(xiàn)。在此基礎(chǔ)上可以加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促

3、進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過對(duì)中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，可以發(fā)現(xiàn)中學(xué)化學(xué)中有機(jī)化學(xué)課程中知識(shí)內(nèi)容呈現(xiàn)出交叉性、重疊性、層次性等特征。化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于有機(jī)化學(xué)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容在九年級(jí)化學(xué)、高中必修模塊和選修模塊中均有安排，既有義務(wù)教育階段和高中教育階段兩個(gè)不同學(xué)習(xí)階段的層次性，又有高中教育階段中必修和選修的層次性。同時(shí)，在知識(shí)的難度和廣度上都呈現(xiàn)出螺旋式上升形態(tài)。經(jīng)查閱眾多文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn)，還沒有中學(xué)有機(jī)化學(xué)課程中知識(shí)內(nèi)容的整體分析和體系的建構(gòu)的相關(guān)

4、文章，為此本文主要是以中學(xué)有機(jī)化學(xué)為基礎(chǔ)，以義務(wù)教育階段和普通高中階段化學(xué)課程中有機(jī)化學(xué)知識(shí)為研究對(duì)象，建立出中學(xué)有機(jī)化學(xué)課程中知識(shí)內(nèi)容的體系并分析中學(xué)化學(xué)課程中有機(jī)化學(xué)知識(shí)的教學(xué)價(jià)值所在。旨在給教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的職前教師在有機(jī)化學(xué)的教學(xué)準(zhǔn)備中提供相關(guān)參考。本文共包括以下四個(gè)部分：第一部分是綜述。對(duì)研究的背景，相關(guān)研究介紹，研究目標(biāo)，研究問題及研究意義進(jìn)行了簡要的介紹。第二部分是論文的主體部分。首先是相關(guān)概念的界定，接著是分別對(duì)中學(xué)化學(xué)課程