論學習型幼兒教師隊伍的創(chuàng)建.pdf

1、學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是基礎教育的基礎，對鞏固義務教育的成果，提高義務教育的質量和提高國民素質具有重要意義。在教育事業(yè)得到快速發(fā)展的今天，如何發(fā)展學前教育成為國家重視、社會關注、人民群眾關心的教育熱點，也是教育理論研究的熱點。學前教育應當面對學生未來人格的全面發(fā)展，發(fā)展健全人格，為將來的發(fā)展奠定基礎。因此幼兒園所的教師責任重大，如何建設好一支能力強素質高的教師隊伍是擺在各幼兒園所面前的重大課題。
　　學習型組織理論

2、在我國的推廣，為學前教育教師隊伍建設帶來契機。國內很多教師、學者從不同的角度、層次探討了“學習型教師”的內涵、建設學習型教師隊伍的重要性以及建設學習型教師隊伍的措施和方法，但是對學習型幼兒教師隊伍建設鮮有研究。本研究意在探討適應終身教育體系的學習型幼兒教師隊伍建設的目標、基本原則、任務和操作策略，總結開展學習型幼兒教師隊伍建設的實踐經(jīng)驗，分析當前幼兒園所教師隊伍在創(chuàng)建學習型教師團隊的工程中所面臨的問題及應對策略，為學習型幼兒教師隊伍建設