大學(xué)生艾滋病的KAP調(diào)查及健康教育效果評(píng)價(jià).pdf

1、目的：
　　 了解河南省艾滋病高發(fā)區(qū)大學(xué)生艾滋病相關(guān)的知識(shí)、態(tài)度及行為狀況,評(píng)價(jià)四種不同健康教育方法的效果,探索適合艾滋病高發(fā)區(qū)大學(xué)生的艾滋病健康教育方法。
　　 方法：
　　 1樣本選擇和分組從周口師范學(xué)院一年級(jí)的文、理科學(xué)生中各隨機(jī)抽取5個(gè)班,共542人。然后文理各一個(gè)班分做一組,共5組:同伴教育組100人,健康處方組120人,健康講座組102人,生活技能組110人,對(duì)照組110人。
　　 2調(diào)查方法

2、應(yīng)用自行設(shè)計(jì)的艾滋病 KAP問(wèn)卷,當(dāng)場(chǎng)填寫、當(dāng)場(chǎng)收回。共調(diào)查2次:基線調(diào)查一次,健康教育后一個(gè)月再調(diào)查一次。
　　 3健康教育方法
　　 3.1同伴教育組首先選擇5名同伴教育者,對(duì)其進(jìn)行 AIDS相關(guān)知識(shí)、健康教育技巧培訓(xùn)。然后每位同伴教育者負(fù)責(zé)19名同學(xué)的健康教育任務(wù),一周內(nèi)完成。
　　 3.2健康處方組向?qū)W生發(fā)放教育部編制的“健康處方”,由其自學(xué)。
　　 3.3健康講座組由有經(jīng)驗(yàn)的艾滋病健康教育專家以

3、“專題講座”的形式向大學(xué)生進(jìn)行HIV/AID相關(guān)知識(shí)的健康教育。
　　 3.4生活技能組首先,組織大學(xué)生去“艾滋病村”與 HIV感染者或AIDS患者進(jìn)行面對(duì)面的接觸；然后,以參與式教學(xué)方法向大學(xué)生傳授艾滋病防治知識(shí)與技能。
　　 3.5對(duì)照組不施加任何干預(yù)措施。
　　 結(jié)果：
　　 1基線艾滋病相關(guān)知識(shí)知曉率平均為80.2％。同伴教育組、健康處方組、健康講座組、生活技能組、對(duì)照組的艾滋病相關(guān)知識(shí)知曉率分別

4、為82.8％、81.3％、79.0％、74.8％、83.1％,其中,對(duì)傳播途徑、非傳播途徑個(gè)別知識(shí)項(xiàng)目的知曉率較低,分別為74.2％和63.3％和47.9％。態(tài)度方面:愿意和HIV感染者或AIDS病人同在一個(gè)教室上課、同一宿舍的學(xué)生所占比例較小,分別為44.8％、46.5％。
　　 2健康教育后五組艾滋病相關(guān)知識(shí)知曉率分別為93.3％、87.7％、89.3％、81.6％、84.9.％,經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化后分別提高了5.3％、2.7％、4.

5、6％、3.4％、0.1％。同伴教育組、生活技能組對(duì)HIV感染者或AIDS病人的正性態(tài)度分別平均提高21.3％、12.7％,而健康講座組的正性態(tài)度略有下降。
　　 結(jié)論：
　　 1本調(diào)查的艾滋病高發(fā)區(qū)大學(xué)生艾滋病知識(shí)知曉率與國(guó)家設(shè)定的85％以上的標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距,主要對(duì)非傳播途徑和少數(shù)傳播途徑的知曉率較低；部分學(xué)生對(duì)HIV感染者或者AIDS病人存在嚴(yán)重的歧視現(xiàn)象。
　　 2同伴教育的效果最好,對(duì)大學(xué)生的HIV/AI