《凱蒂做了什么》第一章至第四章英譯漢翻譯報(bào)告_3534.pdf

1、IIIIII]lHIlllllllllllUlllllUllllllllllY3260331學(xué)校代碼10602學(xué)號(hào)2015010615分類號(hào)H315g密級(jí)公開碩士學(xué)位論文AReportonECTranslationofWhatKatyDid【FromChapterltoChapter4)《凱蒂做了什么》第一章至第四章英譯漢翻譯報(bào)告學(xué)院專業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期：外國語學(xué)院：英語筆譯：英語筆譯：2015級(jí)：黃晶劉玉紅。陳恒仕：

2、2017年6月I㈣嬲《凱蒂做了什么》第一章至第四章英譯漢翻譯報(bào)告研究生：黃晶年級(jí)：2015級(jí)學(xué)科專業(yè)：翻譯碩士指導(dǎo)老師：劉玉紅、陳恒仕研究方向：英語筆譯摘要本翻譯報(bào)告嘗試從接受美學(xué)的角度來研究?jī)和≌f《凱蒂做了什么》(WhatKatyDid，1872)英譯漢的翻譯實(shí)踐。《凱蒂做了什么》美國女作家蘇珊庫里奇(SusanCoolidge，l835—1905)的代表作。100多年來，它一直是孩子們最喜歡的作品之一?！秳P蒂做了什么》講述的是12

3、歲美國女孩凱蒂卡爾和她的家人的歷險(xiǎn)經(jīng)歷。本翻譯報(bào)告由五個(gè)章節(jié)組成。第一章描述了項(xiàng)目的背景意義，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和呈現(xiàn)翻譯報(bào)告的結(jié)構(gòu)。第二章是概述翻譯前的準(zhǔn)備，包括文本介紹和文本的類型、語言特點(diǎn)分析，相關(guān)信息的參考材料和翻譯質(zhì)量控制。第三章介紹本翻譯報(bào)告的翻譯理論礎(chǔ)——接受美學(xué)，包括接受美學(xué)的起源和發(fā)展及其在兒童文學(xué)翻譯中的應(yīng)用。第四章是對(duì)兒童小說《凱蒂做了什么》的翻譯案例分析，論述筆者在接受美學(xué)理論的指導(dǎo)下所采用的翻譯策略，如歸化和異化，以

4、及翻譯方法，如分譯法、省譯法和主動(dòng)句和被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換。最后一章總結(jié)全文。本研究得m的結(jié)論認(rèn)為，接受美學(xué)理論適用于兒童文學(xué)的翻譯。接受美學(xué)理論對(duì)兒童文學(xué)翻譯研究具有很大的啟發(fā)和借鑒意義：翻譯研究應(yīng)該從傳統(tǒng)的以源語文本為中心轉(zhuǎn)向以讀者為中心，只有當(dāng)文學(xué)作品被目標(biāo)語讀者理解和接受，才能實(shí)現(xiàn)其美學(xué)價(jià)值和社會(huì)功能。這‘理論提高了讀者和譯者的地位和作用，強(qiáng)調(diào)讀者積極參與翻譯，有助于取得比較好的閱讀效果。關(guān)鍵詞：兒童文學(xué)翻譯；《凱蒂做了什么》：接受美學(xué)