典故的詩學(xué)研究_19592.pdf

1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明’本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師型塑遂指導(dǎo)下，獨立進行研】究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人◆或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集1’體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)

2、遵照學(xué)校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。l本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通

3、過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)師簽名：二。If4tf簽字同期：，li年r月fFi簽字同期：砷，’年f月rf71，，卜二㈠二_li||，典故的詩學(xué)研究文藝學(xué)專業(yè)研究生：李軍指導(dǎo)教師：劉朝謙摘要：典故的詩學(xué)研究，即是指就語言的交流、表達活動特別是文學(xué)作品語言創(chuàng)造中的用典行為，包括對于典故這樣一種語言單位體自身的存現(xiàn)形式，意義功能，價值樣態(tài)等作一種審美的，詩學(xué)的與文化學(xué)的考察。典故是指

4、在語言活動中所引用的古今中外一切業(yè)已發(fā)生或出現(xiàn)過，有其文獻依據(jù)并具有某種特定原初情景追溯性之?dāng)⑹鰞?nèi)容或語言形式，典故可以表現(xiàn)為一個詞語或成語、短語，也可以表現(xiàn)為一句話、一句詩、甚至可能是一段敘述。典故一般分為事典與語典，通過“情境性“概念的引入，有助于我們對于典故的認(rèn)定，特別是可以幫助我們適當(dāng)?shù)貙⒌涔蕪某烧Z或一般詞語中區(qū)分出來。對于典故的詩學(xué)研究，筆者擬在三個方面展開重點討論：典故與敘述時態(tài)的研究，典故的修辭學(xué)功能研究，典故的心理認(rèn)知和

5、創(chuàng)作論一接受學(xué)研究。關(guān)于敘述時態(tài)的問題，我們總體上可以將敘述劃分為歷史敘述與當(dāng)下敘述兩大類。文學(xué)作品的用典從時態(tài)上看是一種歷史敘述的方式，但是這種歷史敘述的時態(tài)從根本上言卻建基于深層的當(dāng)下性，是作家、說話人或敘述者站在說話與言述當(dāng)下立場，浸透了當(dāng)下思想與當(dāng)下情感的一種對于過去的敘述與表達。文學(xué)用典內(nèi)在包含著歷史敘事與當(dāng)下敘事的張力矛盾。用典的修辭學(xué)功能主要表現(xiàn)在典故的聯(lián)想與想象功能，隱喻與暗示功能，類比與例證功能等幾個方面，其中聯(lián)想與想

6、象功能是典故修辭與詩學(xué)功能的基礎(chǔ)；而典故的隱喻功能則指向于我們認(rèn)知和感受客觀世界的根本方式；典故的類比性修辭功能也包含著對比，對照，比較的意義；典故的例證功能則與中國古典詩論中的“比興“傳統(tǒng)暗相契合。關(guān)于典故的心理認(rèn)知模式研究，本文借用拉康精神分析學(xué)所創(chuàng)造的“鏡像折射“這一概念來解讀作品用典中所展現(xiàn)的主體與對象，主體與他人之間的心理映照和鏡像折射關(guān)系。從榮格“原型“批評的角度入手，由此可知“用典“與“原型“心理追溯存在著深層的心理本質(zhì)聯(lián)