父母的元情緒理念、4歲幼兒的抑制控制與其情緒調節(jié)的相關研究.pdf

1、分類號：密級：學校代碼：10165學號：201010204遣掌師耗大學碩士學位論文萄慨乃遼父母的元情緒理念、4歲幼兒的抑制控制與其情緒調節(jié)的相關研究TheCorrelationalResearchofParentalMeta—EmotionPhilosophy、4year—oldChildren，SInhibitoryControlandEmotionRegulation作者姓名：學科、專業(yè)：研究方向：導師姓名：趙允麗學前教育兒童個性與

2、社會性發(fā)展鄒曉燕教授二O一三年四月摘要兒童的情緒調節(jié)發(fā)展是一個相對復雜的過程，不同年齡段兒童的情緒調節(jié)變化要涉及不同的系統(tǒng)。大部分情緒調節(jié)的定義表明，情緒調節(jié)這一概念不單單包括情感體驗，還包括認知和行為過程，或者說，情緒調節(jié)發(fā)展的好壞同個體的社會化有密切關系。影響兒童的情緒調節(jié)發(fā)展具有個別差異的因素有很多，例如氣質因素、生理因素、認知因素、親子關系因素以及外界環(huán)境因素等等，這些因素與個體更好的調節(jié)情緒都有密切的聯(lián)系。國外已經(jīng)有研究成果表

3、明，父母的情緒發(fā)展與兒童情緒調節(jié)的密切關系，但由于地域差異以及文化差異，我國的父母對于自身以及子女的情緒狀況關注度不夠，所以也較少的教兒童如何進行情緒調節(jié)。國內(nèi)有學者曾做過父母的元情緒理念對兒童情緒調節(jié)的影響，但是由于這項研究僅僅從社會化這一單一影響因素考慮，而沒有綜合考慮影響情緒調節(jié)的多方面因素，因此該研究最后沒有得到明確的結果。因此，本研究旨在借鑒國內(nèi)外研究的基礎之上，從實證角度來重新探討父母的元情緒理念、4歲兒童認知方面的抑制控制

4、與情緒調節(jié)之間的關系。本研究的完成首先將會豐富國內(nèi)對父母元情緒理念一領域的研究，其次對于先前研究沒有得出明確結論的觀點進行一次有益的探索，為理論問題的澄清貢獻一份力量。另外，本研究同樣具有重要的實踐意義，可以為家長提供一定的借鑒和指導，來幫助家長糾正不當?shù)那榫w教養(yǎng)方式以及注意兒童在行為上的抑制控制，從而最終促進兒童的身心健康發(fā)展。本研究采用情境性觀察和父母報告相結合的方法，對32名4歲幼兒父母的元情緒理念、幼兒的抑制控制與其情緒調節(jié)的關