科教片中動畫與實景融合的理論與實踐研究_27989.pdf

1、科教片制作的高投入高產出和廣受觀眾歡迎的市場前景，使得攝制科教片在國際上成為一個具有雙贏前景的新興產業(yè)，歐、美、日等發(fā)達國家競相投入巨資，運用最新科技成果和手段打造自己的科教片品牌，具有廣泛影響力的系列化經典科教片紛紛出爐，風靡世界。隨著我國“科教興國”戰(zhàn)略決策的深入實施，科教片的數(shù)量明顯增多，但從整體上看，由于投資匱乏，其可視性和互動性依然較差。
　　如何增強科教片的可視性，吸引更多觀眾的關注，是科教片發(fā)展的當務之急。原來手段單

2、一、制作簡單的科教片已很難滿足視覺傳播時代的受眾需求，而計算機動畫因其可以使抽象化的概念或道理形象化、具體化、通俗化，從而以形喻理、深入淺出，在科教片中大量運用，動畫與實拍場景結合的越來越緊密，使原本較為單調枯燥的述說變得生動活潑，使真實狀態(tài)下難以觀察的現(xiàn)象呈現(xiàn)出來，將不同時間、空間的事物會聚一堂，讓受眾在清新流暢的審美愉悅中獲得真實及時的科學信息。動畫與實景融合已逐漸成為科教片中常用且重要的表現(xiàn)手法，然而科教片里動畫與實景融合的過程中

3、，依然存在著諸多問題。
　　本文結合了國內外諸多科教片中動畫與實景融合的案例，從理論審視、表現(xiàn)形式、類型劃分、實現(xiàn)手法、優(yōu)勢體現(xiàn)、所存在的問題等方面對科教片中動畫與實景融合進行系統(tǒng)的分析，總結出科教片中動畫與實景融合的創(chuàng)作流程，其中對動畫影像的處理和動畫與實景的合成部分進行了詳細的介紹，接著總結出動畫與實景融合應遵循的原則，然后以科普片《葉子到哪里去了》的實際創(chuàng)作經驗為例，著重介紹了動畫與實景融合的技巧，最后論文對動畫與實景融合的