構建和諧醫(yī)患關系視野下的醫(yī)德教育研究.pdf

1、隨著現(xiàn)代醫(yī)學科學的發(fā)展，醫(yī)學模式的轉變，醫(yī)患關系發(fā)生了變異，醫(yī)患沖突凸顯醫(yī)德教育的積極性、緊迫性。雖然醫(yī)患矛盾的成因錯綜復雜，但醫(yī)德醫(yī)風問題卻是引發(fā)醫(yī)患沖突的首要因素。醫(yī)德是醫(yī)者的靈魂，醫(yī)德教育應當從醫(yī)學生抓起。針對當前形勢下，醫(yī)療糾紛增加、醫(yī)患關系緊張的現(xiàn)狀，探討現(xiàn)代醫(yī)德教育的現(xiàn)狀、存在的問題，并分析這些問題產生的原因，提出加強醫(yī)德教育是緩解醫(yī)患沖突的關鍵。從醫(yī)藥人才培養(yǎng)入手，重視和加強對醫(yī)學生的醫(yī)德教育，這對建立和諧醫(yī)患關系，構建社

2、會主義和諧社會，具有重要現(xiàn)實意義。 本文針對當前醫(yī)學生的醫(yī)德教育現(xiàn)狀，采用實證研究，自行設計調查問卷，采取隨機抽樣的形式，對225名臨床實習學生進行醫(yī)德觀念調查，從中分析當前醫(yī)患關系緊張的現(xiàn)狀及其成因，闡述醫(yī)德教育與之的關系。通過調研分析當前的醫(yī)德教育存在的問題，嘗試性地提出以塑造堅守不渝的職業(yè)道德人格為目標，以隱性教育理念貫穿醫(yī)德教育的全過程，構建以醫(yī)學專業(yè)知識與人文社科知識、理論教學與社會教學、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相結合為內容