數(shù)字搜索和16PF測驗技術在心理健康評估中的實驗與應用研究.pdf

1、人格測驗已越來越廣泛的應用于人格差異的鑒別,特別是在人才選拔、職業(yè)選擇以及健康人格的培養(yǎng)等方面發(fā)揮了積極的作用。在大規(guī)模的群體測量時,由于被測試者動機、認真程度和誠實度等主觀因素的影響,測查過程中的準確率大大降低。因此,如何快速而有效的確定個體測驗結果的真實性成為心理學工作者亟待解決的問題[64]。盡管有研究采用將答題時間作為測驗的效度指標,但是在大規(guī)模的群體測驗中對每個人的答題時間進行分析無法在短時間內(nèi)實現(xiàn)。在原有的測驗類型中增加一些

2、新的測驗題目可以在一定程度上減少社會期許性等因素的影響。數(shù)字搜索主要是測驗被試的緊張程度和反應能力。有研究對SCL-90和數(shù)字搜索能力測驗進行相關分析發(fā)現(xiàn),有抑郁、精神病性癥狀的新兵反應能力較低[1]。這就提示研究者數(shù)字搜索測驗在人員篩查過程中有一定的輔助作用。因此本研究通過在通常的人格測驗(16PF)中加入認知能力測驗(FST)以檢測它對降低測驗漏查率的作用具有重要的理論和現(xiàn)實意義。本研究選取某軍校三個年級大學生作為被測試者,其中大學

3、新生803名,即將畢業(yè)的畢業(yè)生663名,另隨機抽取大二、大三學生287名。應用第四軍醫(yī)大學航空航天醫(yī)學系裝備教研室研制的DXC-6型心理測評儀對三個年級學生進行數(shù)字搜索測驗和16PF測驗。對三個年級學生兩個測驗的結果和答題時間進行分析,并根據(jù)數(shù)字搜索測驗結果分組,比較低分組和高分組16PF測驗的答題時間,研究數(shù)字搜索測驗和16PF測驗的關系,探討數(shù)字搜索測驗在人格判斷中的作用。通過本研究主要發(fā)現(xiàn):
　　(1)能力測驗結果比較發(fā)現(xiàn),

4、在校生結果最好,其次是畢業(yè)生,新生結果最差。數(shù)字搜索測驗結果與動機有一定關系。
　　(2)16PF中,不同年級大學生的心理健康水平存在顯著差異。新生的心理健康水平顯著優(yōu)于在校生和畢業(yè)生,其中畢業(yè)生相對與新生和在校生而言心理健康水平略低。
　　(3)16PF答題時間的研究中發(fā)現(xiàn),該測驗答題時間主要受動機的影響。畢業(yè)生答題時間最長,新生次之,在校生答題時間最短。
　　(4)通過對16PF測驗得分和數(shù)字搜索測驗結果的分析顯示

5、,對于新生和畢業(yè)生而言,思維敏捷、生活適應順利且心理健康的大學生其能力測驗得分較高。提示心理健康水平的高低可能與被試的認知能力存在一定的相關關系。
　　(5)對16PF測驗得分和答題時間的相關分析顯示,人格與測驗答題時間之間存在著一定的相關性,通過對答題時間的測量也可以反映出一定的人格特點。
　　(6)對三個年級學生的數(shù)字搜索測驗結果按照前27％和后27％進行分組發(fā)現(xiàn)低分組16PF答題時間比高分組長。16PF測驗作為評估心理