2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文《老子》成書前后文本與思想研究姓名:劉靜申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):中國古代史指導(dǎo)教師:曾振宇20070420山東大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要“道家”思想并非創(chuàng)自老子,至少在老子那個(gè)時(shí)代已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)相當(dāng)成熟的階段,只不過還沒有形成系統(tǒng)的文本與獨(dú)立的派別,麗是零教地表現(xiàn)在諸多老前典籍中,并且在那個(gè)時(shí)代形成一個(gè)思潮,這個(gè)思潮是促使《老予》成書的學(xué)術(shù)背景與根本原因。老予通過與友人交游和給弟子講課比較集中地傳播這些“道家”思想,使

2、得他身邊的人以老子語錄的形式二次傳播,形成第一次轉(zhuǎn)變。當(dāng)這些傳播開來的老子精妙語論達(dá)到一定規(guī)模的時(shí)候,就在某些個(gè)人手中和局部地區(qū)開始付諸文本。這個(gè)過程最早也是在≮論語》成書之后,有史可考的當(dāng)經(jīng)過文子,列子、尹文子等人之手,并且伴隨著地區(qū)差異而形成不同的文本與思想,突出體現(xiàn)在郭店楚簡‘老子》與莊子,茍子所見另一種《老子》的差別之中,這是老子言論形成之后的第二次突變。隨著列國兼并,局部地區(qū)的統(tǒng)一,各種散亂的‘老子》文本也走向集中,在莊子之后

3、,韓非之前通過稷下學(xué)派的推動(dòng)初步具備了五千言的規(guī)模,韓非以此作《解老》、《喻老》,兩篇中所引‘老予》文本在章節(jié)的連續(xù)性上與今本《老子》相似,但差別尚存,這是老子》成節(jié)的第三次突變。經(jīng)過漢初統(tǒng)治者的大力推崇,隨之黃老學(xué)的盛行,完整而固定的《老子》文本亟需出臺,帛書‘老子》就是那個(gè)時(shí)代的映照與定點(diǎn)。后來王弼注‘老子》也只能依著帛書老子》的模式,只不過道篇與德篇前后互置而章節(jié)細(xì)分。這是‘老子》成書的主脈,這個(gè)過程始終伴隨著學(xué)習(xí)老學(xué)者的人為干預(yù)

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