2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、對(duì)項(xiàng)目記憶和次序記憶關(guān)系的研究源于上世紀(jì)90年代,研究者陸續(xù)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目記憶和次序記憶之間存在權(quán)衡關(guān)系,項(xiàng)目記憶的提高必然會(huì)引起次序記憶的降低。一些研究者提出“項(xiàng)目次序假設(shè)”解釋項(xiàng)目記憶與次序記憶的關(guān)系。項(xiàng)目次序假設(shè)認(rèn)為項(xiàng)目加工和次序加工是一個(gè)相互權(quán)衡的過(guò)程,與正常編碼條件相比,異常編碼條件下項(xiàng)目記憶提高而次序記憶降低。但是,近年來(lái)有研究者發(fā)現(xiàn)了次序記憶降低但項(xiàng)目記憶沒(méi)有提高的現(xiàn)象,這對(duì)項(xiàng)目次序假設(shè)提出了挑戰(zhàn)。
  本研究采用知覺(jué)干擾

2、范式來(lái)研究材料性質(zhì)和加工資源對(duì)項(xiàng)目記憶和次序記憶的影響。其中,材料性質(zhì)包括材料的熟悉性和材料的奇異性,加工資源包括編碼條件和加工資源分配傾向。
  本研究包含三項(xiàng)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一探討材料的熟悉性和編碼條件對(duì)項(xiàng)目記憶和次序記憶的影響;實(shí)驗(yàn)二探討材料的奇異性和編碼條件對(duì)項(xiàng)目記憶和次序記憶的影響;實(shí)驗(yàn)三探討加工資源分配傾向和編碼條件對(duì)項(xiàng)目記憶和次序記憶的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)材料性質(zhì)對(duì)項(xiàng)目記憶有影響,低頻詞的項(xiàng)目記憶績(jī)效優(yōu)于高頻詞,但非詞與

3、低頻詞的項(xiàng)目記憶績(jī)效并沒(méi)有顯著差異;編碼條件對(duì)項(xiàng)目記憶的影響依賴(lài)于材料,高頻詞情景下知覺(jué)干擾條件比無(wú)知覺(jué)干擾條件的項(xiàng)目記憶好,但低頻詞和非詞情景下知覺(jué)干擾條件與無(wú)知覺(jué)干擾條件的項(xiàng)目記憶無(wú)顯著差異;加工資源分配傾向的影響接近顯著,與加工資源無(wú)分配傾向情景相比,當(dāng)加工資源分配傾向于次序記憶時(shí)項(xiàng)目記憶較差。(2)材料性質(zhì)對(duì)次序記憶有影響,高頻詞的次序記憶績(jī)效優(yōu)于低頻詞,但非詞與低頻詞的次序記憶績(jī)效無(wú)顯著差異;編碼條件對(duì)次序記憶的影響顯著,知覺(jué)

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