森田神經(jīng)質性格大學生的總體幸福感與自尊水平關系研究.pdf

1、上世紀90年代成長起來的新世紀的大學生享受著良好的教育、過著飯來張口衣來伸手的生活，但是卻有越來越多的諸如抑郁、強迫、社交恐怖等心理問題。有人對4465名大學生進行研究調查，發(fā)現(xiàn)在這些大學生中神經(jīng)癥患病率為9.34％，高于10年前的6.44％；更有研究發(fā)現(xiàn)，在進入21世紀的十年間，32％的大學生深受心理疾病的困擾。心理問題在大學生中的持續(xù)增長已經(jīng)成為制約我國人才培養(yǎng)的重要因素。因此，分析大學生產(chǎn)生心理問題的原因為預防出現(xiàn)各種心理疾病具有

2、重要的現(xiàn)實意義。性格因素是產(chǎn)生心理問題的關鍵因素。性格是在后天社會環(huán)境中逐漸形成的，受人的價值觀、人生觀、世界觀的影響，性格不同對待生活的態(tài)度也會不同，性格內向、對生活不滿意、感覺不到幸福的人出現(xiàn)心理問題的概率比性格外向、積極生活、感到幸福的人要高3.5倍。森田質性格是一種愛擔心、敏感、自我反省、自我中心、執(zhí)著、追求完美的異常的神經(jīng)質性格，有關研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，森田神經(jīng)質性格對心理健康有很大的影響。
　　本研究采用隨機抽樣的方法，對6

3、20名大學生采用森田質性格調查表、總體幸福感量表、自尊量表等進行調查研究，分析大學生的幸福感與自尊水平及森田質性格對兩者的影響，分析森田質性格的形成因素，為塑造健全的人格提供理論依據(jù)。統(tǒng)計方法包括t檢驗，方差分析，相關分析、回歸分析等。
　　研究結果如下：
　　1.在620名大學生中，有效問卷為588份，在這588份問卷中，森田質性格得分大于等于15的有163人，占到有效問卷人數(shù)的27.72％，其中男生89名，女生74名；獨

4、生子女126名，非獨生子女37名；一年級78名，二年級85名。
　　2.由 logistic回歸分析結果可以得知，是否獨生方面，兩組間有差異（P=0.035）；父親性格因素上（P=0.043），兩組間差異有意義；教養(yǎng)方式因素上四組間差異有統(tǒng)計學意義（P=0.049）；求助方式方面四組間差異顯著（P=0.032）；其余因子如父母親文化、單親與否、居住地、母親性格、家庭和諧與否等不存在顯著差異。
　　3.森田質性格大學生與非森田

5、質性格大學生在總體幸福感上得分分別為74.68和77.83（t=2.90，p﹤0.05），差異顯著；在自尊水平方面得分也差異顯著，分別為29.08和25.71（t=-11.09，p﹤0.01）。
　　4.森田質性格與自尊水平顯著正相關（r=0.681，P﹤0.01），與總體幸福感顯著負相關（r=-0.577,P﹤0.01）,與焦慮顯著正相關（r=0.598, P﹤0.01），與對健康的擔心存在正相關關系（r=0.442,P﹤0.0

6、5）、與對生活的滿足與興趣、憂郁愉快存在負相關關系（r=-0.439,r=-0.476,P﹤0.05），與精力、情感行為沒有相關（P﹥0.05）；自尊水平與總體幸福感正相關（r=0.492,P﹤0.05）。
　　5．全變量回歸分析顯示森田質性格、自尊水平對總體幸福感的解釋率為52.1％(F=15.19，P﹤0.01),對生活的滿足或興趣的解釋率為30％(F=12.17， P﹤0.05)，對健康的擔心的預測率為24％(F=13.29

7、，P﹤0.05)，對憂郁或愉快的心境的預測為16％(F=8.13，P﹤0.05)，對焦慮的預測為34％(F=14.52，P﹤0.05)，有統(tǒng)計學意義。
　　研究結論如下：
　　1.森田質性格在獨生子女大學生中所占比例較大，城市大學生比農(nóng)村大學生森田質性格要多，我們應該重點關注城市獨生子女大學生群體的性格塑造。
　　2.是否獨生、父親性格、父母教養(yǎng)方式，求助方式等因素對森田質性格的形成具有重要影響。
　　3.在總體