2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、第一部分不同濃度胎牛血清對螺旋神經(jīng)元體外培養(yǎng)的影響
   [目的]研究不同濃度胎牛血清對體外分離培養(yǎng)螺旋神經(jīng)元(SGNs)的相對存活率及突起生長長度的影響,尋找螺旋神經(jīng)元更適合的培養(yǎng)環(huán)境。
   [方法]選用出生1-3天的新生Sprague-Dawley大鼠30只,取蝸軸螺旋管,用0.125%胰蛋白酶進行消化分離,制成單細胞懸液,分為6組,分別采用含不同體積濃度胎牛血清(0%,0.5%,1%,2%,5%,10%)的DME

2、M/F12(添加B27、N2)培養(yǎng)液進行的培養(yǎng)。倒置相差顯微鏡下觀察細胞生長情況,在培養(yǎng)第3天及第5天固定細胞,用抗βⅢTublin單克隆抗體進行細胞免疫熒光染色鑒定SGNs,抗GFAP單克隆抗體鑒定雪旺細胞,DAPI復染確認細胞核。在熒光顯微鏡下觀察、拍照,以無血清培養(yǎng)組作為對照組,計算SGNs相對存活率及測量突起生長長度。
   [結果]各個血清濃度組的螺旋神經(jīng)元在培養(yǎng)10天后仍能存活;在培養(yǎng)7天時不同神經(jīng)元突起之間形成聯(lián)系

3、,難以區(qū)分其末端。在培養(yǎng)3天及5天時,SGNs的相對存活率隨著血清濃度增加而升高,呈劑量依賴關系。在較低血清濃度組(0.5%,1%,2%),突起再生長度較對照組長,但在5%及10%FBS組別中,再生突起明顯短于對照組,并出現(xiàn)突起分支增多的現(xiàn)象。
   [結論]螺旋神經(jīng)元的原代分離培養(yǎng)中,在培養(yǎng)3天及5天時,胎牛血清能促進SGNs的存活,但過高濃度的血清減少了神經(jīng)突起再生的平均長度,促進突起分支生長,在無血清或低血清濃度的培養(yǎng)環(huán)境

4、中能獲得較長突起。
   第二部分抑制非神經(jīng)元細胞后胎牛血清
   對螺旋神經(jīng)元體外培養(yǎng)的影響
   [目的]觀察低工作濃度的阿糖胞苷抑制非神經(jīng)元細胞后,不同胎牛血清濃度對螺旋神經(jīng)元生長存活率及突起長度的影響。
   [方法]選用出生1-3天的新生Sprague-Dawley大鼠30只,取蝸軸螺旋管,用0.125%胰蛋白酶進行消化分離,制成單細胞懸液,用含10%FBS的DMEM/F12培養(yǎng)液在37℃、5%

5、CO2環(huán)境中進行24小時的培養(yǎng)刺激細胞有絲分裂,去除培養(yǎng)液,在6個不同血清體積濃度(096,0.5%,1%,2%,5%,10%)的培養(yǎng)液中添加最終工作濃度為5μmol/L的阿糖胞苷(Cytarabine,Ara-C),培養(yǎng)48小時。漂洗去Ara-C后再繼續(xù)培養(yǎng);同時設立平行的不添加阿糖胞苷的各血清濃度對照組。倒置相差顯微鏡下觀察細胞生長情況。在總共培養(yǎng)3天及5天時固定細胞,用βⅢTublin單克隆抗體進行細胞免疫熒光染色,鑒定SGNs;

6、抗GFAP單克隆抗體鑒定雪旺細胞;DAPI復染確認細胞核。在熒光顯微鏡下觀察、拍照,以平行的無血清培養(yǎng)組作為對照組,計算SGNs相對存活率,測量突起再生長度;計算所有存活細胞相對密度。
   [結果]5μmol/L的Ara-C能明顯抑制細胞的增殖,大量成纖維細胞被去除。各組SGNs在這一作用環(huán)境中存活,神經(jīng)突起有再生。相對于Ara-C未作用組,單位視野存活細胞數(shù)明顯減少;在培養(yǎng)3天時,隨著血清濃度增加,SGNs的相對存活率增加;

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