2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、無(wú)論是在平時(shí)還是在戰(zhàn)時(shí)燒傷都是常見(jiàn)的損傷,且燒傷的發(fā)生總具有“成批性”和“突然性”,傷情比較復(fù)雜,并發(fā)癥較多,特別是隨著燃燒性武器的使用和平時(shí)各項(xiàng)災(zāi)害增多的背景下來(lái)研究《成批燒傷傷員的醫(yī)療后送方案》為成批燒傷傷員的醫(yī)療后送提供理論基礎(chǔ)是非常必要的。隨著信息化社會(huì)的到來(lái),傳統(tǒng)意義上的分類和后送已經(jīng)不能滿足“數(shù)字化”、“信息化”的需求,目前成批燒傷傷員的醫(yī)療后送存在著對(duì)傷員的救治不及時(shí)、傷員的分類過(guò)于粗糙、傷員的救治連續(xù)性不強(qiáng)、后送時(shí)機(jī)掌握

2、不好、對(duì)后送工具的選擇不恰當(dāng)?shù)鹊娜秉c(diǎn)。 本課題在“時(shí)效救治”理論、“數(shù)字化傷員”理論、“傷員數(shù)字分類法”理論研究基礎(chǔ)上,提出了燒傷傷員救治的時(shí)效性,研究出了燒傷嚴(yán)重度評(píng)估數(shù)學(xué)模型,和燒傷嚴(yán)重度分級(jí)、賦值方法。在“傷員數(shù)字分類法”的基礎(chǔ)上,借鑒周世偉教授的LDS(LifeDangerScore)評(píng)分方法,通過(guò)對(duì)燒傷分類各項(xiàng)指標(biāo)的回顧性研究和系統(tǒng)分析提出了燒傷傷員的數(shù)字化編碼方法,通過(guò)上述理論研究,最終提出了《成批燒傷傷員的醫(yī)療后送

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