貧困大學(xué)生自尊與焦慮的外顯和內(nèi)隱認(rèn)知研究.pdf

1、貧困大學(xué)生作為高校的一個(gè)特殊群體正越來(lái)越多的受到社會(huì)的關(guān)注和學(xué)術(shù)界的重視。相關(guān)論文逐年增多，但大多是研究貧困大學(xué)生相關(guān)政策、措施的文章，對(duì)貧困大學(xué)生心理方面的研究并不很多。在這其中，絕大多數(shù)采用問(wèn)卷量表的方式，通過(guò)貧困大學(xué)生的自我陳述的方式得到結(jié)果，做出解釋。由于自陳量表很容易受到社會(huì)贊許和自我掩飾的影響，其結(jié)果的準(zhǔn)確性可能不如人們所期望的那樣。本研究嘗試從內(nèi)隱的視角，對(duì)貧困大學(xué)生的自尊和焦慮進(jìn)行探討，并將結(jié)果與非貧困大學(xué)生進(jìn)行比較。同

2、時(shí)，對(duì)內(nèi)隱和外顯的關(guān)系進(jìn)行比較和討論。希望本實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驈浹a(bǔ)紙筆測(cè)驗(yàn)的不足，為貧困大學(xué)生的心理健康教育提供科學(xué)、有效的理論依據(jù)。
　　 內(nèi)隱自尊是指?jìng)€(gè)體對(duì)與自我有關(guān)或無(wú)關(guān)的對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)的態(tài)度，而這種態(tài)度無(wú)法通過(guò)內(nèi)省的方法正確識(shí)別。根據(jù)這一定義，內(nèi)隱自尊是一種自我態(tài)度和評(píng)價(jià)，并且個(gè)體意識(shí)不到這種態(tài)度的存在，也意識(shí)不到其行為是為了維護(hù)自尊的需要。內(nèi)隱自尊是在我情感體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)長(zhǎng)期積累而成，對(duì)與自己有關(guān)的人事物都表現(xiàn)出積極和肯定的態(tài)度。焦

3、慮內(nèi)隱認(rèn)知是指焦慮者會(huì)對(duì)威脅性信息產(chǎn)生持久性的注意偏差、記憶偏差與自動(dòng)化聯(lián)想等認(rèn)知偏差。
　　 本研究采用SES自尊量表和狀態(tài)一特質(zhì)焦慮量表對(duì)外顯自尊和焦慮進(jìn)行測(cè)量。采用IAT內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)對(duì)內(nèi)隱自尊進(jìn)行測(cè)量，采用情緒stroop對(duì)內(nèi)隱焦慮進(jìn)行測(cè)量。IAT是以聯(lián)結(jié)模型為基礎(chǔ)，考察被試存在的自發(fā)聯(lián)想。情緒stroop范式的原理在于刺激的意義屬性和顏色屬性都被被試注意和加工，但要求被試忽略其意義屬性，只判斷刺激的顏色屬性，由此產(chǎn)生了認(rèn)

4、知加工的競(jìng)爭(zhēng)，考察兩種加工的相互干擾。本研究的被試為四川省內(nèi)四所高校的貧困大學(xué)生和非貧困大學(xué)生。
　　 通過(guò)本研究得到了如下結(jié)果：
　　 (1)在貧困生中，男大學(xué)生的外顯自尊高于女大學(xué)生的外顯自尊。
　　 (2)貧困大學(xué)生外顯自尊和內(nèi)隱自尊的分離程度高于非貧困大學(xué)生。
　　 (3)貧困生與非貧困生，男大學(xué)生和女大學(xué)生的內(nèi)隱焦慮認(rèn)知都沒(méi)有顯著差異。
　　 (4)外顯自尊和外顯焦慮有顯著負(fù)相關(guān)，內(nèi)隱自