2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:
  通過骨髓間充質(zhì)干細胞(MSCs)與C6膠質(zhì)瘤細胞間接共培養(yǎng),探討C6膠質(zhì)瘤微環(huán)境中IL-6/STAT3信號通路的過度激活和表達對于MSCs向腫瘤方向轉(zhuǎn)化的影響。為在腫瘤治療過程中骨髓間充質(zhì)干細胞的安全使用及為避免骨髓間充質(zhì)干細胞惡性轉(zhuǎn)變藥物的探尋提供前期實驗基礎。
  材料與方法:
  1.實驗動物
  本實驗所需的腫瘤細胞即大鼠的C6膠質(zhì)瘤細胞,教育部重點實驗室兒科研究所腫瘤研究室(隸屬于重慶醫(yī)科大

2、學附屬兒童醫(yī)院)提供。
  2.細胞來源
  本次實驗所需的Wistar大鼠和新生鼠(其中大鼠體重為40±10g且為無特殊病原體動物SPF級別),均由大坪醫(yī)院動物醫(yī)學中心(隸屬于第三軍醫(yī)大學)購得,其合格證號為[SCXK(軍)2002-003]。
  3.實驗分組和共培養(yǎng)3.1間接共培養(yǎng)體系的構(gòu)建本實驗采用間接共培養(yǎng)體系的構(gòu)建方式,其具體方法為把裝載或培養(yǎng)有C6膠質(zhì)瘤細胞或星型膠質(zhì)細胞的transwell小室插入6孔板

3、中,進而小室及其所載細胞便懸室6孔板中培養(yǎng)孔上,以便實驗組的C6膠質(zhì)瘤外環(huán)境及其正常對照細胞星型膠質(zhì)細胞的外環(huán)境中的細胞因子及其它分泌性蛋白可透過小室濾過膜進入其下方的6孔板的孔中,其相應的細胞卻不能透過6孔板的孔中,而懸有小室的6孔板的孔中種植有骨髓間充質(zhì)干細胞,這樣便達到了間接共培養(yǎng)的目的。將小孔上下兩種細胞的比例進行調(diào)整,使其以上下相等的比例或細胞數(shù)進行間接共培養(yǎng)。
  3.2實驗分組本研究共分為4個組,分別設有實驗組,陽性

4、對照組,陰性對照組及空白組。其中將骨髓間充質(zhì)干細胞與C6膠質(zhì)細胞共培養(yǎng)組設為實驗組,將C6膠質(zhì)瘤細胞的常規(guī)培養(yǎng)組設為陽性對照組,將骨髓間充質(zhì)干細胞與星型膠質(zhì)細胞共培養(yǎng)組設為陰性對照組,將骨髓間充質(zhì)干細胞的常規(guī)培養(yǎng)組設為空白組。
  4.實驗方法
  4.1采用倒置相差顯微鏡觀察各組細胞的形態(tài)學改變。
  4.2檢測各組細胞細胞周期的改變。
  4.3采用RT-qPCR及WB檢測各組細胞STAT3,GP130,IL

5、-6R,MDM2及BCL-xl的表達情況。
  4.4采用免疫熒光檢測STAT3和GP130的表達情況。
  4.5將各組共培養(yǎng)后的MSCs種植裸鼠被下,觀察腫瘤生長情況及采用HE染色檢查各組組織的瘤化情況,同時用免疫組化的方法檢測STAT3的表達情況。
  4.6通過ELISA檢測細胞培養(yǎng)液中的IL-6及IL-6R的表達情況。
  結(jié)果:
  1.通過倒置相差顯微鏡的觀查,經(jīng)過共培養(yǎng)后的骨髓間充質(zhì)干細胞的

6、生長特點發(fā)生明顯改變,同時具有了C6膠質(zhì)瘤的生長性能,在腫瘤微環(huán)境中培養(yǎng)3-4周之后骨髓間充質(zhì)干細胞成長梭狀生長,且細胞排列緊密,細胞更新明顯加快。
  2.通過ELISA法檢測細胞上清液中的IL-6及IL-6R時發(fā)現(xiàn),經(jīng)與C6共培養(yǎng)組的IL-6及IL-6R的表達明顯增多。
  3.通過流式細胞術(shù)檢測各組細胞周期發(fā)現(xiàn),經(jīng)與C6共培養(yǎng)后的MSCs增殖情況明顯增強。
  4.通過激光共聚焦檢測到經(jīng)與C6共培養(yǎng)后的MSCs細

7、胞其GP13P,STAT3及P-STAT3處于明顯高表達,與對照組比,有顯著統(tǒng)計學意義。
  5.通過Western及PCR發(fā)現(xiàn)實驗組的骨髓間充干細胞中不僅STAT3表達增多,同時細胞內(nèi)STAT3的下游相關(guān)蛋白也表達增多,如MDM2和CyclinD1。
  6.將各組細胞種植于裸鼠體內(nèi)后發(fā)現(xiàn),經(jīng)與C6共培養(yǎng)后的MSCs種植裸鼠體內(nèi)后其腫瘤增殖與對照組相比,有明顯統(tǒng)計學意義。
  結(jié)論:
  MSCs的惡性轉(zhuǎn)變與S

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