質(zhì)量管理視閾下思想政治教育決策研究.pdf

1、近些年黨和國(guó)家越來越重視思想政治教育質(zhì)量問題，多次以不同形式要求不斷提升思想政治教育質(zhì)量。思想政治教育決策是思想政治教育的起始環(huán)節(jié)和重要組成部分，提高思想政治教育決策質(zhì)量是提升思想政治教育質(zhì)量的首要任務(wù)和重要保障。思想政治教育決策是思想政治教育決策者為了快速達(dá)成預(yù)定的目標(biāo)、及時(shí)解決存在的問題或有效預(yù)防不利因素的發(fā)生，采用一定的理論和方法對(duì)思想政治教育決策信息進(jìn)行分析、判斷后制訂若干個(gè)方案，并對(duì)這些方案進(jìn)行評(píng)估后從中選擇最佳的一個(gè)或一組方

2、案進(jìn)行實(shí)施完善的過程。針對(duì)當(dāng)前思想政治教育決策中存在的一些問題，包括決策者自身素質(zhì)不過硬、決策目標(biāo)籠統(tǒng)不具體、決策方案時(shí)效性不強(qiáng)、決策監(jiān)督反饋制度和決策問責(zé)制度有待完善和決策方法創(chuàng)新性有待提高等。本論文在借鑒質(zhì)量管理相關(guān)理論和方法的基礎(chǔ)上，采用案例論證法、邏輯演繹法和文獻(xiàn)綜述法等研究方法就影響思想政治教育決策質(zhì)量的要素進(jìn)行了分析和論證。提出為了不斷提高思想政治教育決策質(zhì)量必須要優(yōu)化決策者結(jié)構(gòu)、規(guī)范決策程序、完善決策制度和創(chuàng)新決策方法的觀