焦慮對(duì)大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)靈活性的影響研究.pdf

1、情緒調(diào)節(jié)靈活性對(duì)于個(gè)體的身心健康發(fā)展意義重大，是目前情緒調(diào)節(jié)領(lǐng)域的一個(gè)重要研究方向。情緒調(diào)節(jié)靈活性既是個(gè)體靈活選擇情緒調(diào)節(jié)策略的能力，也是對(duì)策略選擇的過程，主要聚焦于靈活選擇情緒的策略及情緒調(diào)節(jié)目標(biāo)。情緒調(diào)節(jié)靈活性良好的個(gè)體能夠根據(jù)情境變化要求把適宜的策略應(yīng)用到適宜的情境中，同時(shí)也能靈活地選擇情緒調(diào)節(jié)目標(biāo)，總體上表現(xiàn)出較高的情緒調(diào)節(jié)靈活性水平，促使個(gè)體的認(rèn)知和行為更趨于合理且更有益身心健康。但情緒調(diào)節(jié)靈活性并非生而俱有，在其發(fā)展過程中與

2、諸多影響因素相互作用，其中，個(gè)體的基本情緒便是一種重要的背景因素，如，焦慮情緒狀態(tài)。個(gè)體的焦慮狀態(tài)如何影響其情緒調(diào)節(jié)靈活性？本研究結(jié)合情緒調(diào)節(jié)策略與情緒調(diào)節(jié)目標(biāo)兩種研究視角，采用兩個(gè)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)范式，針對(duì)這一問題進(jìn)行探究，旨在進(jìn)一步了解情緒調(diào)節(jié)靈活性的影響機(jī)制。
　　本研究被試來自貴州省某兩所大學(xué)在校大學(xué)生，其中，實(shí)驗(yàn)一的有效被試為91人（男生44人，女生47人），實(shí)驗(yàn)二的有效被試為94人（男生47人，女生47人），所有被試視力或矯

3、正視力正常，均為右利手，對(duì)計(jì)算機(jī)操作熟練，均從未參加過同類實(shí)驗(yàn)。
　　實(shí)驗(yàn)一采用基于績效的情緒調(diào)節(jié)策略靈活性范式，從策略角度探討了焦慮對(duì)情緒調(diào)節(jié)靈活性的影響。結(jié)果表明：以SAM（Self-Assessment Manikin）量表所反映的喚醒水平作為因變量，在不同強(qiáng)度負(fù)性情緒這個(gè)自變量上主效應(yīng)顯著（F(1,88)=12.984，P=0.001＜0.01，ηp2=0.129），情緒強(qiáng)度與情緒調(diào)節(jié)策略的交互作用不顯著；以對(duì)SAM&nb

4、sp;量表作答的反應(yīng)時(shí)為因變量，在不同情緒調(diào)節(jié)策略這個(gè)自變量上主效應(yīng)顯著（F(1,88)=12.981，p=0.001<0.01，ηp2=0.129）。實(shí)驗(yàn)二采用有/無預(yù)期的情緒調(diào)節(jié)靈活性范式，從目標(biāo)角度探討了焦慮對(duì)情緒調(diào)節(jié)靈活性的影響。結(jié)果表明：以被試的錯(cuò)誤率為因變量，有/無預(yù)期線索提示的主效應(yīng)顯著（F(1,91)=45.622，P＜0.001，ηp2=0.334），在無預(yù)期的線索提示下，被試反應(yīng)的錯(cuò)誤率顯著高于有預(yù)期線索提示下的錯(cuò)誤

5、率（M無預(yù)期=0.33，M有預(yù)期=0.21），不同焦慮水平主效應(yīng)顯著（F(2,91)=3.489，p<0.05，ηp2=0.071）；以被試對(duì)情緒圖片的反應(yīng)時(shí)（ms）作為因變量，有/無預(yù)期線索提示的主效應(yīng)顯著（F(1,91)=20.182，P＜0.001，ηp2=0.182）。
　　研究結(jié)論：
　　1.低焦慮水平個(gè)體在低負(fù)性刺激的狀態(tài)下在情緒調(diào)節(jié)策略上更傾向于使用認(rèn)知重評(píng)；
　　2.中度或高焦慮水平的個(gè)體在情緒調(diào)節(jié)目標(biāo)