與中學(xué)生生活質(zhì)量相關(guān)的行為及生活方式研究.pdf

1、了解黑龍江省與中學(xué)生生活質(zhì)量相關(guān)的行為習(xí)慣和生活方式特點(diǎn)，探討黑龍江省中學(xué)生不良的行為習(xí)慣、生活方式及其與生活質(zhì)量間的相互關(guān)系，同時分析中學(xué)生生活質(zhì)量及其影響因素，為建立中學(xué)生健康生活方式、開展此方面的宣傳教育工作奠定基礎(chǔ)，最終為提高當(dāng)代中學(xué)生的生活質(zhì)量提供理論依據(jù)，并進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。 本課題采用“多倫多中學(xué)生生活質(zhì)量問卷(The Quality of Lifeprofile: Adolescent Version，QOLPAV)

2、”、“中學(xué)生健康促進(jìn)生活方式問卷(Health-Promoting Lifestyle Profile Qustionaire for adolescent，HPLP-Ⅱ)”以及自擬一般情況調(diào)查表對黑龍江省三個地區(qū)的初、高中學(xué)生按照分層整群抽樣的方法進(jìn)行現(xiàn)況調(diào)查，建立了青少年健康促進(jìn)生活方式的評價方法，對所抽樣地區(qū)中學(xué)生的行為習(xí)慣及生活方式進(jìn)行全面了解，并探討了行為習(xí)慣及生活方式與生活質(zhì)量間的相關(guān)關(guān)系。 研究結(jié)論如下：

3、一、引進(jìn)修訂“中學(xué)生健康促進(jìn)生活方式量表”(中文版)，經(jīng)修訂具有較好信度及效度，符合量表心理測量學(xué)的要求。 二、根據(jù)中學(xué)生生活方式各條目均分及各維度得分可以認(rèn)為，總體上中學(xué)生群體擁有良好的人際關(guān)系，懷有積極向上的生活態(tài)度及對人生的信心和希望，但是整體上健康意識及體育運(yùn)動意識均較差，極有必要加強(qiáng)相關(guān)方面的教育指導(dǎo)。 三、在Green的PRECEDE-PROCEED健康教育模式中影響健康行為的傾向因素、加強(qiáng)因素、促成因素中，

4、均存在不同問題，較突出的有：1)部分學(xué)生認(rèn)為上學(xué)不十分必要或根本沒必要，2)父母不能很好理解學(xué)生和鼓勵學(xué)生等。 四、中學(xué)生的健康問題調(diào)查結(jié)果不容樂觀，56.0％的學(xué)生存在不同程度的抑郁心境；6.3％的中學(xué)生自我評價睡眠狀態(tài)很差；19.3％的學(xué)生有過不同程度的上學(xué)遲到現(xiàn)象：31.5％的中學(xué)生根本不參加任何課外活動。 五、中學(xué)生生活質(zhì)量評價分析表明，大多數(shù)中學(xué)生生活質(zhì)量良好，但有12.5％的學(xué)生存在不同程度的生活質(zhì)量問題。