大學(xué)新生心理健康問(wèn)題及對(duì)策研究.pdf

1、隨著科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，生活節(jié)奏的加快，人們都承受著較以往更大的壓力。象牙塔中的大學(xué)生再也不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”了。從他們步入大學(xué)開(kāi)始，來(lái)自于學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的壓力接踵而至，長(zhǎng)期地承受各種壓力使很多大學(xué)生產(chǎn)生了心理健康問(wèn)題和心理疾患，并且患病比例有逐年上升的趨勢(shì)。特別是大學(xué)新生，正處于高中生活到大學(xué)生活的轉(zhuǎn)變階段，他們帶著離開(kāi)父母和親友的孤獨(dú)感，開(kāi)始全新的大學(xué)生活。由于對(duì)新的生活環(huán)境、生活方式、教學(xué)方法、人際關(guān)

2、系等方面的不適應(yīng)，使他們產(chǎn)生心理健康問(wèn)題的比例更高。 大學(xué)新生心理健康問(wèn)題日益受到整個(gè)社會(huì)的關(guān)注。大學(xué)新生的心理健康狀況不僅影響其本人、家庭和學(xué)校，更重要的是將關(guān)系到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的興衰成敗。大學(xué)新生心理健康教育一方面要注重對(duì)大學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)及各種優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，另一方面又要注重預(yù)防其各種不良心理問(wèn)題和心理障礙的產(chǎn)生，并對(duì)各種心理問(wèn)題進(jìn)行適時(shí)的矯正和治療。因此心理健康教育是全面提高大學(xué)生整體素質(zhì)的重要基礎(chǔ)和條件?，F(xiàn)代教育