新型臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與應(yīng)用系統(tǒng)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本課題研究的目的旨在構(gòu)建符合現(xiàn)代社會(huì)、教育及國際國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展要求的新型臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，并結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)，以充分實(shí)現(xiàn)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、鑒定、改進(jìn)、調(diào)控以及服務(wù)等功能，促進(jìn)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高。 本課題研究綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)法、調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)法、層次分析法、兩兩相對(duì)比較法等定性和定量的多種科學(xué)方法。從現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論、現(xiàn)代教學(xué)理論和教育心理學(xué)中有效教學(xué)和教師職能的理論出發(fā)，在總結(jié)我國目前臨床實(shí)習(xí)教學(xué)和臨床

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