12299.淺析初中語文閱讀教學(xué)對作文教學(xué)的啟示——以貴陽華麟中學(xué)為例

1、學(xué)校代碼：10663學(xué)號：420132000151貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文淺析初中語文閱讀教學(xué)對作文教學(xué)的啟示淺析初中語文閱讀教學(xué)對作文教學(xué)的啟示————以貴陽華麟中學(xué)為例以貴陽華麟中學(xué)為例Thejunidleschoollanguagereadingteachingtothethesisteachingofshallow——toguiyangHuaLindleschoolasanexample專業(yè)方向：教育學(xué)專業(yè)代碼：0451

2、03申請人姓名：張蓉導(dǎo)師姓名(職稱)：龍異騰教授年月日3.1.1新課標對初中語文寫作的要求............................................123.1.2人教版教材中作文教學(xué)內(nèi)容的安排....................................133.2華麟中學(xué)初中作文教學(xué)存在的問題.............................................143.2.1從

3、華麟中學(xué)的初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀看教師存在的問題................143.2.2從華麟中學(xué)的初中語文作文教學(xué)看學(xué)生存在的問題........15第四章人教版初中語文閱讀教學(xué)對作文教學(xué)的啟示.....................................174.1人教版初中語文閱讀教學(xué)與作文教學(xué)之間的聯(lián)系.....................174.1.1人教版初中語文閱讀教學(xué)與作文教學(xué)內(nèi)容上的聯(lián)系.......

4、.174.1.2淺析初中語文閱讀教學(xué)與作文教學(xué)所存在的問題............174.2應(yīng)如何建構(gòu)初中閱讀教學(xué)與作文教學(xué)之間的聯(lián)系.....................224.2.1、引文為題，以題致勝..........................................................224.2.2、分析結(jié)構(gòu)，以文建文........................................

5、..................234.2.3、巧用語言，為文添彩..........................................................244.3有效利用高效的閱讀教學(xué)方法來指導(dǎo)作文教學(xué)..........................254.4新型教學(xué)模式對教師的能力及素養(yǎng)的要求..................................28結(jié)語...............

6、..............................................................................................30參考文獻.......................................................................................................32附錄.............

7、..................................................................................................32后記...............................................................................................................33原創(chuàng)性說明