12868.江蘇省地方高校雙語教學(xué)問題及對(duì)策研究

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中佟了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文彳乍者：彳記茲簽字目期：加f件泣月夕蠹學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者究全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)

2、研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)麾進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。導(dǎo)師簽名：‰蹲哥簽字鑫期：≯嗲年￥胃夕冒摘要江蘇省地方高校雙語教學(xué)問題及對(duì)策研究課程與教學(xué)論倪哲指導(dǎo)老師靳玉樂摘要進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，英語作為國際性語言的作用日益凸顯。一個(gè)國家和民族要維持生存并謀求生存發(fā)展就需要

3、拓展全球視野，增強(qiáng)國際適應(yīng)性。為此，2001年我國教育部明確要求各高校在三年內(nèi)開設(shè)5％～10％的雙語課程，引進(jìn)原版教材，提高師資水平，這一規(guī)定為各高校開展雙語教學(xué)提供了政策依據(jù)和量化指標(biāo)。此后，我國高校雙語教學(xué)得到了較大的發(fā)展。目前，我國高校雙語教學(xué)的理論研究和實(shí)踐探索還處在起步階段，國內(nèi)雙語教學(xué)模式尚未形成，急需理論指導(dǎo)。本文對(duì)淮陰工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院進(jìn)行個(gè)案研究，通過文獻(xiàn)分析、案例分析、問卷調(diào)查和訪談等形式，對(duì)當(dāng)前江蘇省地方高校雙語

4、教學(xué)的實(shí)踐中存在的主要問題進(jìn)行了歸因分析，并總結(jié)出如何提高地方高校雙語教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。全文分為引言、正文和結(jié)束三個(gè)部分：引言部分，主要介紹論文的選題背景、雙語教學(xué)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、本研究的目的和意義、研究的思路和方法。正文分為三部分：首先，闡述了雙語教學(xué)的內(nèi)涵，對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了辨析，并從國際交流、國內(nèi)外高校交流、高校雙語教材的選用、高校生源、新一輪外語課程改革五個(gè)方面闡明高校雙語教學(xué)發(fā)展的前景。其次，淮陰工學(xué)院雙語教學(xué)的現(xiàn)狀分析——個(gè)案研

5、究。案例選擇了江蘇省一所地方高校——淮陰工學(xué)院，對(duì)本校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院雙語教學(xué)的實(shí)施情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并通過問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)總結(jié)出本校雙語教學(xué)存在的問題與原因分析。最后，針對(duì)這些問題提出提高地方高校雙語教學(xué)的對(duì)策。結(jié)合前面的個(gè)案研究，主要闡述了筆者對(duì)提高江蘇省地方高校雙語教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策建議。第三部分為結(jié)束語，對(duì)本文的研究進(jìn)行了總結(jié)，分析研究成果，并指出研究中可能存在的不足之處，并對(duì)今后高校雙語教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。關(guān)鍵詞：地方高校雙語教