15439.江西省新建本科院校轉型發(fā)展研究

1、學校代碼：10406分類號：G648.4學號：14090305J120南昌航空大學南昌航空大學碩士學位論文（學術學位碩士）江西省新建本科院校轉型發(fā)展研究江西省新建本科院校轉型發(fā)展研究碩士研究生：李瑤導師：杜馳副教授申請學位級別：碩士學科、專業(yè)：區(qū)域管理與公共政策所在單位：經(jīng)濟管理學院申請學位日期：2017年6月授予學位單位：南昌航空大學I摘要隨著地方經(jīng)濟的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)的轉型升級，高校培養(yǎng)的人才與用人單位實際需要之間的矛盾日漸突出，為破解這

2、一難題，自2014年起，江西省教育廳啟動了本科高校轉型發(fā)展試點工作，2015年2月，江西省計劃本科院校的轉型借鑒歐洲應用科學大學的辦學模式，加大教學改革力度，主動適應社會需求。但是歐洲國家應用科技大學的成功辦學，有其特殊的經(jīng)濟、政治、文化背景，新建本科院校的轉型發(fā)展必須基于本省新建本科院校發(fā)展的現(xiàn)實狀況和轉型訴求，不可盲目模仿與移植。本研究正是建立在求解“新建本科院校轉型發(fā)展”的問題基點上，以江西省新建本科院校作為重點研究對象，遵循“一

3、般→個別”的研究思路，先從宏觀層面切入，闡述新建本科院校的蓬勃興起與設置進度，并著重分析其當前的發(fā)展困境與轉型訴求。其次，通過對其所處的內外部環(huán)境的分析，揭示出當前的發(fā)展狀況并不能滿足社會發(fā)展需要，也不能滿足自身的發(fā)展需求，必須開辟一條不同于老牌本科院校的轉型發(fā)展之路。再次，從微觀層面選取新余學院為案例，深入剖析轉型發(fā)展的模式探索，并以調查問卷的形式收集并總結學生對于轉型模式的認可度與滿意度。最后，在新建本科院校紛紛尋求轉型發(fā)展的大背景

4、下，需發(fā)揮政府為主導，高校為主體的作用，為江西省內新建本科院校的轉型發(fā)展提出相應的對策研究。本研究的主要章節(jié)為：第2章是對江西省新建本科院校的發(fā)展現(xiàn)狀進行全面掃描，著重分析其發(fā)展的內外部困境，揭示出其為擺脫現(xiàn)實的發(fā)展困境而發(fā)出的轉型訴求，實現(xiàn)了研究范圍的創(chuàng)新，使對策的研究更具有針對性。第3章利用教育內外部關系規(guī)律理論對江西省新建本科院校轉型的內外部動力予以界定并加以分析，通過建立簡單綜合動力機制模型將內外部動力聯(lián)系起來，形成院校轉型的綜

5、合動力。第4章選取新余學院作為案例，對院校轉型的具體模式進行探究，著重分析其辦學定位、辦學模式、課程設置、教師隊伍建設、與地方企業(yè)合作等方面，并通過發(fā)放調查問卷，收集了在校生對學校轉型的認可度與滿意度，揭示其在轉型中的不足及可借鑒之處，以期為省內其他院校的轉型提供借鑒。在本章的研究中不僅收集到大量的第一手資料，更利用案例分析法深入剖析具體院校的轉型探索，實現(xiàn)了研究資料與研究方法的創(chuàng)新，增加了研究的可信度。第5章通過前文的理論分析及調查分