16039.人教版和北師版初中數(shù)學教材例題編寫特點比較研究——以“數(shù)與代數(shù)”部分為例

1、學校代碼：10663學號：15020060385貴州師范大學教育碩士專業(yè)學位論文人教版和北師版初中數(shù)學教材例題編寫特點比較研究——以“數(shù)與代數(shù)”部分為例TheCompilationofExamplesofMathematicsTextbooksfJunidleSchoolPublishedbyPeopleEditiontheNthEditionacteristicsofcomparativestudy——Takethenumberalg

2、ebraasanexample專業(yè)方向：學科教學（數(shù)學）專業(yè)代碼：045104申請人姓名：左佳麗導師姓名(職稱)：宋運明（副教授）二零一七年五月二十七日ii4.6.2一般化與特殊化..............................234.6.3估算........................................234.6.4演繹、歸納和類比............................244.6.5數(shù)

3、形結(jié)合的思想方法..........................254.6.6分類討論數(shù)學思想方法........................254.6.7數(shù)學模型思想方法............................26第5章例題文本編碼的結(jié)果與分析.........................295.1例題文本編碼結(jié)果的統(tǒng)計與分析.....................305.1.1例題所含情境類型.....

4、.......................305.1.2例題的解題階段..............................315.1.3例題的開放性................................335.1.4例題所屬的知識領(lǐng)域..........................365.1.5例題所含內(nèi)容類型............................385.1.6例題所蘊含的數(shù)學思想方法....

5、................395.2例題文本分析的主要結(jié)果...........................415.2.1兩個版本教材例題編寫共同點..................425.2.2兩個版本教材例題編寫特色....................43第6章結(jié)論與建議.......................................446.1初中數(shù)學教材例題編寫特點..................

6、.......446.1.1注重純數(shù)學問題情境..........................446.1.2注重命題型例題的設(shè)計........................446.1.3符合新課標要求，數(shù)與式內(nèi)容較多..............446.1.4例題蘊含豐富的數(shù)學思想方法..................456.2對初中數(shù)學教材例題編寫的建議.....................456.2.1凸顯例題編寫個性化

7、..........................456.2.2增加例題與生活情境、其他學科聯(lián)系的比重......466.2.3増加多個階段解決問題的比重..................466.2.4増加例題的開放性的比重......................466.3對初中數(shù)學教師使用教材例題的建議.................466.3.1創(chuàng)設(shè)問題情境，聯(lián)系學生“數(shù)學現(xiàn)實”..........466.3.2設(shè)置開放性