18561.初中歷史“調(diào)查活動(dòng)”的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)研究

1、索取號(hào)：堡晝曼量：互么Z：圣曼壘；!墨2QQ墨!墨壘密級(jí)：公玨南京師勉犬掌教育碩士學(xué)位論文凰闌▲011111二一初中歷史“調(diào)查活動(dòng)“的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)研究研究生：選治焦指導(dǎo)教師：姚錦搓專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：堂科教堂(歷史≥完成時(shí)間：2Q!Z笙互目2墨日答辯時(shí)間：2Q!Z璽墨目2Q目摘要摘要《義務(wù)教育初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》頒行以來(lái)，歷史教學(xué)的理念、目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施等方面均產(chǎn)生了較大變化?！罢n程內(nèi)容”的“教學(xué)活動(dòng)建議”明確確提出了“調(diào)查”、

2、“訪問(wèn)”、“參觀”等教學(xué)活動(dòng)形式。針除了診斷性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)還有一種評(píng)價(jià)類型一一表現(xiàn)性評(píng)價(jià)也進(jìn)入人們的視野。它可以用來(lái)測(cè)量那些不能被客觀試題測(cè)量的學(xué)習(xí)結(jié)果，強(qiáng)調(diào)在真實(shí)情境下運(yùn)用技能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)以及與之相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定。本文論題《初中歷史“調(diào)查活動(dòng)”的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)研究》從“調(diào)查活動(dòng)”及其表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)入手，分析了在概念界定、實(shí)施、反饋過(guò)程中存在的誤區(qū)及不足。結(jié)合“課程內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議”的解讀，設(shè)計(jì)“