10618.散文教學(xué)中的閱讀空白現(xiàn)象研究

1、單位代碼10445學(xué)號(hào)2013302025分類號(hào)G633.3學(xué)習(xí)方式全日制碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）論文題目：散文教學(xué)中的閱讀空白現(xiàn)象研究專業(yè)學(xué)位名稱：教育碩士方向領(lǐng)域名稱：學(xué)科教學(xué)（語文）申請(qǐng)人姓名：?jiǎn)螊I菲指導(dǎo)教師：孫昕光副教授王惠蘭高級(jí)教師論文提交時(shí)間：2015年5月10日目錄摘要…………………………………………………………………………………………ⅠAbstract………………………………………………………………………………………Ⅲ引

2、言……………………………………………………………………………………………1一、閱讀空白…………………………………………………………………………………6（一）閱讀空白的含義……………………………………………………………………6（二）閱讀空白的研究意義………………………………………………………………61、提高教師散文教學(xué)效率……………………………………………………………72、激發(fā)學(xué)生散文學(xué)習(xí)興趣……………………………………………………………

3、73、提高學(xué)生散文學(xué)習(xí)能力……………………………………………………………8二、散文教學(xué)中的閱讀空白現(xiàn)象……………………………………………………………9（一）散文文體特征考察…………………………………………………………………91、主體抒情性…………………………………………………………………………92、藝術(shù)感覺性…………………………………………………………………………113、結(jié)構(gòu)自由靈活………………………………………………………………………

4、12（二）散文閱讀空白現(xiàn)象…………………………………………………………………121、審美經(jīng)驗(yàn)閱讀空白…………………………………………………………………132、審美意象閱讀空白…………………………………………………………………143、人物敘事閱讀空白…………………………………………………………………154、時(shí)代語境閱讀空白…………………………………………………………………16三、填補(bǔ)閱讀空白的閱讀教學(xué)方法與途徑……………………………………

5、……………17（一）注重文本細(xì)讀………………………………………………………………………171、細(xì)讀語言的暗隱……………………………………………………………………172、細(xì)讀意境的創(chuàng)設(shè)……………………………………………………………………193、細(xì)讀人物形象的塑造………………………………………………………………204、細(xì)讀社會(huì)環(huán)境的描寫………………………………………………………………21（二）多種渠道豐富學(xué)生閱讀體驗(yàn)，填補(bǔ)閱讀空白……………