11383.生命教育在高中思想政治課中的應用研究——以聊城市區(qū)高中為例

1、分類號G427單位代碼10447密級無學號1320020813專業(yè)碩士學位論文論文題目論文題目生命教育在高中思想政治課中的應用研究——以聊城市區(qū)高中為例作者姓名蔣立娟蔣立娟學位類別教育碩士教育碩士專業(yè)名稱學科教學（思政）學科教學（思政）指導教師孟憲霞孟憲霞副教副教授學院政治與公共管理學院政治與公共管理學院論文提交日期20152015年4月聊城大學專業(yè)碩士學位論文i摘要教育的目的不只是幫助學生收獲知識，還要幫助學生發(fā)展健康的個性，認識生命

2、的意義和價值。因此，中學生擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀，當在成長過程中遇到壓力、煩惱時，能尋找到合適的途徑釋壓，能夠正確認識自我，找到人生方向，便理所當然成為中學思想政治教育的目標。而今，在高中階段開設生命教育已經(jīng)被越來越多的人所支持，但由于生命教育尚在起步階段，生命教育的實施效果有待進一步提高。本文嘗試從高中思想政治課的教學實際出發(fā)，對當下生命教育在高中思想政治課中的實施現(xiàn)狀進行透視，思考當前生命教育在高中思想政治課中應用存在的問

3、題，并試圖提出科學可行的解決措施。為力求獲取第一手資料，作者著力對聊城市區(qū)幾所高中進行走訪調(diào)查，從教學過程、教學內(nèi)容、評價方式、師生關系等方面入手，通過問卷和訪談的方式，了解生命教育目前在聊城地區(qū)高中思想政治課中的應用，進一步增強了論文的實踐操作意義和價值。本文主體包括五個部分：第一部分，引言。主要闡述研究背景、研究目的、研究意義、研究方法及在高中思想政治課中實施生命教育的文獻綜述。第二部分主要是理論基礎，包括生命教育相關理論和生命教育

4、融入高中思想政治課的理由兩方面。第三部分，生命教育在高中思想政治課的應用現(xiàn)狀及問題，主要包含高中生生命價值觀模糊、政治教師缺乏生命教育素養(yǎng)、生命教育實施方法簡單途徑單一、學校生命教育氛圍匱乏四個方面。第四部分對生命教育融入高中思想政治課存在的問題進行了歸因分析，從主客觀兩個方面分析，其中客體方面包括生命教育所處階段、舊的考試評價制度，主體方面從社會、學校、教師三個方面進行分析。第五部分闡述生命教育融入高中思想政治課的對策及實踐探索。主要