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1、重慶市中等職業(yè)學(xué)校健美操與形體訓(xùn)練教學(xué)的融合研究重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)學(xué)生姓名:張紅艷指導(dǎo)教師:鐘璞教授學(xué)位類別:體育碩士重慶大學(xué)體育學(xué)院二O一五年四月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要伴隨國(guó)際交流格局的發(fā)展變化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入,我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展也跟隨著社會(huì)形勢(shì)的轉(zhuǎn)型而變化。職業(yè)教育的發(fā)展促使了我國(guó)教育結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,并擴(kuò)大了我國(guó)當(dāng)代的教育形勢(shì)和規(guī)模,且中等職業(yè)學(xué)校在我國(guó)職業(yè)教育體系中扮演著重要的角色。但由于社會(huì)需求的多樣化
2、,促使對(duì)中職學(xué)校人才培養(yǎng)的要求也不斷的提高,從而致使中等職業(yè)教育出現(xiàn)了許多問題。由于重慶市中等職業(yè)學(xué)校對(duì)不同類型人才的培養(yǎng)要求的不同,部分專業(yè)對(duì)學(xué)生形象要求較高,形體訓(xùn)練教學(xué)則成為了培養(yǎng)學(xué)生良好的身體形態(tài)必要手段,形體訓(xùn)練課還可滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要,并且引導(dǎo)學(xué)生深層的認(rèn)識(shí)形體與健康的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生身心健康。本研究通過文獻(xiàn)法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、綜合分析法等對(duì)重慶市中職學(xué)校形體訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),形體訓(xùn)練教學(xué)與健美操有機(jī)的
3、融合能更有效的完成形體課訓(xùn)練內(nèi)容,并促使形體課更好的開展,深入分析健美操與形體訓(xùn)練教學(xué)的可行性,探索健美操與形體教學(xué)融合的新路徑,促使形體訓(xùn)練教學(xué)在重慶市中等職業(yè)學(xué)校中普及程度,為提高重慶市中職學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的專業(yè)技術(shù)提供理論依據(jù),為各級(jí)組織和單位提供扎實(shí)準(zhǔn)確的參考材料。本文的主要研究結(jié)果如下:(1)重慶市中職學(xué)校形體訓(xùn)練教學(xué)課程教材大多屬于自編教材,學(xué)生理論知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱,學(xué)校的形體訓(xùn)練教學(xué)主要以實(shí)踐課為主,實(shí)踐課的主要內(nèi)容
4、包括把桿練習(xí)、身體姿勢(shì)練習(xí)、舞姿組合練習(xí)、身體素質(zhì)練習(xí)等方面。(2)重慶市中職學(xué)校形體訓(xùn)練教學(xué)考核與評(píng)價(jià),大部分在對(duì)學(xué)生形體訓(xùn)練課的考核中主要是進(jìn)行期末考核,采用的是終結(jié)性評(píng)價(jià)的方法。重慶市中職學(xué)校形體訓(xùn)練教學(xué)男女教師的性別比例是2:3,教師隊(duì)伍年輕化的趨勢(shì)較明顯,重慶市中職學(xué)校健美操教師的學(xué)歷以本科學(xué)歷為主。(3)重慶市中職學(xué)校學(xué)生參加課外體育活動(dòng)上有明顯的差別,男生傾向于對(duì)抗性較強(qiáng)、比較激烈的運(yùn)動(dòng),女生則傾向操化類、對(duì)抗性小的運(yùn)動(dòng)例
5、如健美操、羽毛球、瑜伽等。男生、女生參與形體訓(xùn)練的人數(shù)都比較少。(4)重慶市中職學(xué)校學(xué)生選擇形體課的目的其中大多數(shù)學(xué)生的目的是為了增進(jìn)健康、學(xué)習(xí)技術(shù)和技能。學(xué)生對(duì)選擇形體課的主要?jiǎng)訖C(jī),42.6%的同學(xué)是為了塑造自己、提升自己的氣質(zhì),32%的學(xué)生是為了改善自己的形體和增強(qiáng)體質(zhì),21.5%的學(xué)生是出于自己的興趣愛好。(5)通過對(duì)學(xué)生參與形體訓(xùn)練教學(xué)課程的喜歡程度調(diào)查,非常喜歡形體課的同學(xué)占總調(diào)查人數(shù)的22%,比較喜歡的所占的人數(shù)占42.8%
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