版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外,所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名:硒、爻≥在日期:力J5暫鄉(xiāng)彤)凰學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位
2、論文的電子和紙質(zhì)文檔,可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容,可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)??梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔,允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋:本學(xué)位論文屬于保密論文,密級:璽鹽保密期限為——年。學(xué)位敝作者虢礴、文薌參將撕簽名:韶雹日期:如,;繹籮彤J目日期:夕。Js香鄉(xiāng)同弓I味摘要AbstractTextbookisthecarrierofcur
3、riculumThecomparisonofChinesetextbooksandotherlanguagetextbookswillcontributetoourunderstandingoflocalChinesetextbooksandwillbehelpfultoabsorbingtheadvantagesofforeignlanguagetextbooksThroughcomparingbetweenChinaandAustr
4、aliainthetypicalhighschoolfirstlanguagetextbooks,wecanexactlyknowthesimilaritiesanddifferencesbetweenthetwokindsoftextbooksAftercomparison,weanalysisthesetextbooksinordertofindsomemeasurestopromotetheconstructionofhi。ghs
5、choolChineseTextbooksBesides,weexpectthatthesemeasureswillbehelpfultotherevisionandusageofChinesetextbookspublishedbyJiangSuEducationPress,andwealsoexpecttohavepositiveeffectontheChinesecurriculumreformThepaperfallsintot
6、hreeparts,includingtheIntroduction,BodyandConclusionThebodypartiscomposedofthreechaptersInthesechapters,wegainsomeenlightenmentfromcomparingthetwokindsoftextbooksfromthreeangleswhicharewritingideas,writingstylesandtextsy
7、stemThefastchapterexpoundsthecompilingconceptofChinesetextbookspublishedbyJiangSuEducationPress,andmakesabriefintroductionoftheeducationsysteminAustraliaBesides,thischapterexpoundsthecompilingconceptoftheNewSouthWaleshig
8、hschoolEnglishtextbookphilosophyBesidesontheanalysis,wedosomecomparisonbetweenthetwokindsoftextbooksThesecondchapterexplainsthewritingcharacteristicsofChinesetextbookspublishedbyJiangSuEducationPress,anddescribethewritte
9、nformofthecurrentNewSouthWaleshighschoolEnglishtextbooksBycomparison,weprovidethedevelopmentthoughtsofChinesetextbooksThemirdchaptercomparesChinesetextbookspublishedbyJiangSuEducationPressandthecurrenthighschoolEnglishte
10、xtbooksinNewSouthWalesontextsystemFromthecomparison,wefindsomesimilaritiesanddifferencesbetweentwosetsoffirstlanguageteachingmaterial,andaddresssomesuggestionsKeyWords:Firstlanguageteachingathighschool,Chinesetextbookspu
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中澳高中母語教材比較研究——以蘇教版語文教材和澳大利亞新南威爾士州英語教材為例
- 澳大利亞小學(xué)數(shù)學(xué)教科書研究——以新南威爾士州Targeting Maths學(xué)生用書為例.pdf
- 澳大利亞TAFE學(xué)院質(zhì)量保障體系探究——以新南威爾士州北悉尼學(xué)院為例.pdf
- 澳大利亞新南威爾士州中學(xué)歷史教科書探究——以《古代歷史》(Ancient History)為例.pdf
- 2018年澳大利亞新南威爾士大學(xué)翻譯碩士專業(yè)如何
- 84811.澳大利亞新南威爾士州歷史科學(xué)業(yè)評價方式探析——以高中畢業(yè)證書考試為例
- 澳大利亞區(qū)分所有權(quán)建筑糾紛解決機(jī)制及其借鑒——以新南威爾士州為視角.pdf
- 高中語文教材相同篇目比較研究——以蘇教版新教材和人教版老教材為例.pdf
- 澳大利亞新南威爾士州華裔學(xué)生中文學(xué)習(xí)影響因素調(diào)查分析————以Abbotsleigh私立女子學(xué)校為例.pdf
- 新課改前后小學(xué)英語教材比較研究——以人教版小學(xué)英語教材為例.pdf
- 97893.小學(xué)語文教材中口語交際板塊比較研究——以人教版和蘇教版教材為例
- 44078.高中語文教材中的士形象研究——以人教版教材為例
- 43107.小學(xué)語文教材中隱性課程分析研究——以蘇教版小學(xué)語文教材為例
- 83447.高中英語教材中的學(xué)習(xí)策略研究——以重大版教材為例
- 13607.“蘇教版”小學(xué)英語教材比較研究
- 21595.小學(xué)語文教材中的民間故事選文研究——以人教版和蘇教版教材為例
- 高中語文教材練習(xí)比較研究--以蘇教版與魯人版為例.pdf
- 35046.高中語文教材選文系統(tǒng)比較研究——以人教版和北師大版教材為例
- 高中英語教材二次開發(fā)的策略研究——以人教版英語教材為例.pdf
- 40618.大陸與臺灣初中語文教材比較研究——以蘇教版與臺灣南一書局版初中語文教材為例
評論
0/150
提交評論