12145.小學(xué)“數(shù)字思想”教學(xué)策略研究——以人教版“簡易方程”內(nèi)容為例

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目：d墨!數(shù)黑；窒2趁：亟翌縫必繒豸二叢厶放叢：緬巷豸絲：兇蘢益絲』本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：練五簽字日期：J，心年?duì)幵露嗳諏W(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家

2、有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。學(xué)位論文作者張?zhí)娉髮?dǎo)師張帶‘茼簽字日期：。『，心年印月莎日簽字日期：勱f，脾鏟月多日摘要小學(xué)“數(shù)學(xué)思想“教學(xué)策略研究——以人教版“簡易方程炒內(nèi)容為例課程與教學(xué)論專業(yè)

3、碩士研究生朱玉指導(dǎo)教師范蔚教授摘要數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)知識的精髓，也是數(shù)學(xué)教育的重要目標(biāo)之一。研究以“簡易方程”內(nèi)容為例，分析了現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)思想的教學(xué)現(xiàn)狀，并對小學(xué)數(shù)學(xué)思想教學(xué)存在的問題進(jìn)行了總結(jié)，探析存在問題的原因，進(jìn)而提出了解決問題的有效策略，以期對小學(xué)數(shù)學(xué)思想的教學(xué)提供借鑒和參考。研究首先從教師與學(xué)生兩方面闡釋了數(shù)學(xué)思想教學(xué)的意義，并以皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論、布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論、奧蘇貝爾的認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論為理論基礎(chǔ)，回答了數(shù)學(xué)思想

4、是能夠教的問題。其次，研究分析了“簡易方程”這章內(nèi)容中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想類型，并對其呈現(xiàn)情況進(jìn)行了詳細(xì)的論述；在教材分析的基礎(chǔ)上，研究主要采用觀察與訪談法，從教師對數(shù)學(xué)思想的認(rèn)識、教師對數(shù)學(xué)思想的教學(xué)、學(xué)生對數(shù)學(xué)思想的學(xué)習(xí)三方面分析了數(shù)學(xué)思想教學(xué)的現(xiàn)狀。再次，研究對小學(xué)數(shù)學(xué)思想教學(xué)問題進(jìn)行了概述，主要包括教師對數(shù)學(xué)思想的理解與認(rèn)識有偏差、教師重視解題技巧，忽視了數(shù)學(xué)思想教學(xué)的重要性、缺乏對教材的整體把握，不能充分挖掘數(shù)學(xué)思想、不能選擇數(shù)學(xué)