版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、THERESEARCHOFTHETEACHERS’MORALLEADERSHIPOFPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLSADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationinScienceByGuYulingS
2、upervisor:ProfSongYeApril,2015ABSTRACTNotonlyistheschoolalearningcommunitybutalsoisamoralcommunitySotheschoolshouldbeaholyandpurehumanentitiesthatcarryforwardthemoral,cumulatethemoral,cultivatethemoralPrimaryandsecondary
3、schoolteachersarestandingatthefrontpositionofmoldingmoralandmoralityeducation,theyarenotonlykeeptransformingandpromotingselfmoral,moretoedifyandcultivateofthestudent’smoralTheteachersmoralleadershipisbasedontheteachers’c
4、orrecteducationvaluesandmoralauthority,isakindofinfluencecomefromguidingotherstofollowtheirmoralcharmsubliminallyAtfirst,theteachersmoralleadershipisakindofpersonality,it’Sthepersonalityandwisdomcharmfromtheteacheraimpro
5、vingselfmoralandknowledgetrainingTheteachersonlyinthiswaycanreallymaketheleadershiptochangeandguideselfothersandthedevelopmentofthesch001Itoriginatesfromthecultivationofvirtueandpersonalityofteachers’ownqualityandteacher
6、s’beliefsofstickingthevalueofeducation,andtheteacherstOtheschooleducationanactivesenseofresponsibilityandethicalresponsibilitySotheessenceoftheteachers’leadershipisformedbytheteachers’beliefs,culture,activeresponsibility
7、andSOonothercharactersNomattertheteachersinanykindofgroupactivities,moralleadershipwillhaveagreatinfluenceontheotherandtheinspirateothersJustliketheinvisiblemagneticfieldcanemittremendousspiritualpowerofincentiving,guidi
8、ngandcalling,inspirethestudentsmind,developtheircreativespirit,isapermanentandprofoundeducationalforceinotherwaysofeducationCannotbereplacedInthecurrenttheprimaryandsecondaryschoolteachers’virtueliteracyisnothigh,lacking
9、thesenseofresponsibilityalienatingemotionconsciousness,neglectingcommunityawarenessintherealeducationscene,itisthemainperformanceoftheprimaryandsecondaryschoolteacherslackingmoralleadership‘lherefore,itshouldbetwoaspects
10、thatbasedonboththeoryknowledgeandpracticeofplanningtoworkhardtOconstructthetheprimaryandsecondaryschoolteacher’Smoralleadership’thisresearchisbasedonrelevantresearchdomesticandabroad,conductedasurveyonthecurrentstatusthe
11、primaryandsecondaryschoolteachers’moralleadershipAtthesametime,makingathoroughanalysisbyusingtheparalleltheoryofleadership,participativeleadershiptheorytransformationalleadershiptheoryandteachereducationtheoryandscanning
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 39035.美國中小學教師領導力培養(yǎng)路徑研究
- 小學教師課程領導力研究.pdf
- 中小學校長道德領導力研究.pdf
- 中小學校教師領導力生成機制研究.pdf
- 中小學教師教學領導風格研究.pdf
- 數(shù)字化學習環(huán)境下中小學教師領導力的評價指標體系研究.pdf
- 中小學教師課程領導力研究——以云南民族大學2014年“國培計劃”為例
- 中小學校長領導力研究.pdf
- 中小學中層干部教學領導力提升策略研究
- 中小學教師課程領導現(xiàn)狀與策略研究.pdf
- 論中小學教師的職業(yè)道德.pdf
- 中小學教師如何成長為名師——學習力
- 二一五鶴崗中小學教師
- 美國中小學資優(yōu)生的領導力培養(yǎng)研究.pdf
- 河北中小學教師系列
- 中小學教師培訓總結(jié)
- 中小學教師禮儀培訓
- 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》
- 勝任力理論視野下的中小學教師招聘研究
- 汝南引進中小學教師
評論
0/150
提交評論