1582.高職院校英語公共課教學(xué)問題及對策研究——以廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

1、膏職院校英語公共課教學(xué)問曩及對策研究——以廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例專業(yè)名稱：教育管理申請人：付玉指導(dǎo)教師：蘇思慧■教授主席：盤遭鰱主席：煎絲墼委員=刪牮≮l蘭玉量：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)效果滿意度低；學(xué)生不能較好地理解公共英語與專業(yè)英語學(xué)習(xí)的關(guān)系；學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平低。高職院校英語公共課教學(xué)活動存在以上問題的原因是：英語公共課教學(xué)效果受多種因素的影響；教學(xué)方法缺乏針對性；教師忽視因材施教；英語學(xué)習(xí)環(huán)境單一；師資力量薄弱；班級授課影響學(xué)生

2、學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮；缺乏現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備；教師不能充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)；教材設(shè)計(jì)的合理性存在問題。為了解決高職院校英語公共課教學(xué)存在的問題，我們提出了建議和對策：一是注意運(yùn)用多種教學(xué)模式來提高英語教學(xué)效果，充分運(yùn)用自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式、分層教學(xué)模式、任務(wù)型教學(xué)模式、項(xiàng)目化教學(xué)模式等。二是加強(qiáng)教材建設(shè)和建立精品課程，即利用多元智能理論編排教材；改革教材編寫方式；建設(shè)精品課程體系。三是重視教師專業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)“雙師型”教師，即培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)理念；