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1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中考英語閱讀測試對初中英語教學(xué)的反撥效應(yīng)研究碩士研究生:李芳指導(dǎo)教師:楊璐僖副教授學(xué)科專業(yè):學(xué)科教學(xué)(英語)所在學(xué)院:外國語學(xué)院重慶師范大學(xué)二〇一七年六月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I中考英語閱讀測試對初中英語教學(xué)的反撥效應(yīng)研究摘要隨著國外語言測試反撥效應(yīng)研究的發(fā)展,我國對反撥效應(yīng)的研究也與日俱增。但主要是針對大規(guī)模英語測試,對中考英語測試反撥效應(yīng)的研究較少,尤其是對中考閱讀測試反撥效應(yīng)的研究更少。而在中考英
2、語測試中,英語閱讀所占分值較大,其反撥作用不容小覷。所以本文旨在研究中考英語閱讀測試對初中英語教學(xué)的反撥效應(yīng)研究。本研究應(yīng)用反撥效應(yīng)理論,研究對象是常德市240名初三學(xué)生和30位初三英語教師,通過采用問卷調(diào)查、試卷分析、教案分析、課堂觀察等研究工具,試圖解決以下問題:中考英語閱讀理解測試對教師的教學(xué)目的、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和教學(xué)資源選擇等方面產(chǎn)生的影響是積極的還是消極的?中考英語閱讀理解測試對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源
3、選擇等方面產(chǎn)生的影響是積極的還是消極的?教師和學(xué)生對當(dāng)前中考閱讀測試有哪些評價(jià)和建議?研究結(jié)果表明,中考閱讀測試不僅從整體上影響了教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí),也對教師和學(xué)生的目的、態(tài)度、方法和資源選擇等方面產(chǎn)生了影響。大部分教師認(rèn)為在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和教學(xué)資源選擇這三方面產(chǎn)生的反撥作用是積極的,而在教學(xué)目的這一方面產(chǎn)生的反撥作用是消極的。大部分學(xué)生認(rèn)為對學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生了積極的反撥作用,而在對學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)資源選擇這兩方面的調(diào)查中發(fā)
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