17692.教師教學(xué)自主權(quán)問題初探_第1頁
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1、學(xué)校代碼：10270分類號：G40學(xué)號：142200358碩士學(xué)位論文教師教學(xué)自主權(quán)問題初探學(xué)院：教育學(xué)院專業(yè)：教育學(xué)原理研究方向：教育哲學(xué)研究生姓名：張幽桐指導(dǎo)教師：夏正江教授完成日期:2017.5AbstractShanghaiNmalUniversityMasterofPhilosophyIIAbstractAllprofessionalshaveprofessionalautonomy.Teachersasquasiprofes

2、sionalsalsohaveprofessionalautonomy.Asakindofprofessionalautonomyteachingautonomyisasignificancehasvaluetopromoteteachersprofessionaldevelopment，itwillimproveteachingqualitytoo.Inrealityhoweverteachingautonomyisoftennotg

3、uaranteedismisused.Therefehowtoprotectteachersteachingautonomypreventitsabusebecomesaproblemthatteachersinelementarydleschoolshavetoface.Thispaperfocusesonthemaintenancerationalapplicationofteachingautonomyofprimarydlesc

4、hoolteachers.Toexplethecentralthemethepaperfirstdescribestheconceptscopeoftheteachersteachingautonomyboundaryisdefinedthendiscussestheteachershavetheinnerbasisofteachingautonomysignificance.Indertoverifytheprimaryseconda

5、ryschoolteachersintheexerciseofautonomyintheteachingtheauthchoosesomecountyinthreedleschoolusingtheindividualinterviewmethodanalysesthepresentsituationofusingtheautonomyofteachersteachingtheinvestigation.Accdingtoasurvey

6、.Primarydleschoolteachersdohaveshtcomingsinownershipuseofteachingautonomy.Aimingattheexistingproblemofthegeneralpapersonanumberoffactsthatinfluencestheuseoftheteachingautonomyhascarriedontheanalysisonthisbasisaccdingtoth

7、emaintenancereasonableuseoftheteachingautonomyputfwardthecrespondingcountermeasuresSuggestions.Paperstudiessuggestthatteachersteachingautonomyisbecauseofthecomplexityoftheteacherslabitselfitconstitutesthebasickerneloftea

8、chersprofessionalethicsisthesocialgiveteacherswkinggrouplegalrightsdignityofteachersenjoycareerinternalsourcesistheinevitablerequirementofpromotingteachersprofessionaldevelopment.Thedegreeofteachersteachingautonomymainly

9、withthehisticalculturaltraditionsindustrialproductionmodedissectingthemanagementthedegreeofspecializationofteachergrouponthepersonalityacteristicsofteachers.Fmaintenancethecrectuseofteachersteachingautonomyitisnecessaryt

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