版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、lIIIllUUIIIIIIIIIIlY3300202分類(lèi)號(hào)——UDC——第中唯j『鬣夫蓐碩士學(xué)位論文密級(jí)——編號(hào)——堡塑絲塑簦盎蕉麴土差堡熬絲主魚(yú)塞塾:喳墨塹寇二基至室堡魚(yú)煎墊魚(yú)學(xué)位申請(qǐng)人姓名:壘堇笠申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類(lèi)別:全日劌碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè):至壁塾鱟(差鱟2指導(dǎo)教師姓名:張益林AnInveStigationLotheRealizationAnintotheRealizattonlnVeStlgatlonofPragmaticCom
2、petenceDevelopmentinGoforit!:FromthePerspectiveofSpeechActs彳碭釕括SubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheEdMDegreeinEducationByXuMengtingPostgraduateProgramSchoolofForeignLanguagesCentralChinaNormalUniversitySup
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- EFL教材語(yǔ)用評(píng)估--《牛津初中英語(yǔ)》中宣告類(lèi)言語(yǔ)行為研究.pdf
- 27028.初中英語(yǔ)教材中言語(yǔ)行為的研究:以仁愛(ài)版英語(yǔ)為例
- 初中英語(yǔ)教材目錄(人教版)
- 英語(yǔ)教材中言語(yǔ)行為的語(yǔ)用研究——以初中《牛津英語(yǔ)》(上海版)為例.pdf
- 人教版初中英語(yǔ)教材目錄_全
- 初中英語(yǔ)教材插圖效應(yīng)的研究.pdf
- 69369.初中英語(yǔ)教材插圖的研究——基于大陸新目標(biāo)與臺(tái)灣康軒版初中英語(yǔ)教材的比較
- 初中英語(yǔ)教材教法試題及答案
- 挖掘初中英語(yǔ)教材 利用多媒體 提高學(xué)生閱讀能力
- 69559.初中英語(yǔ)教材詞匯設(shè)置與學(xué)生交際能力研究
- 43314.合作學(xué)習(xí)在人教版初中英語(yǔ)教材中的體現(xiàn)
- 新舊人教版初中英語(yǔ)教材比較研究.pdf
- 初中英語(yǔ)教材《新目標(biāo)》使用情況調(diào)查研究.pdf
- 初中英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 三套初中英語(yǔ)教材的評(píng)價(jià).pdf
- 《牛津初中英語(yǔ)》中恭維語(yǔ)言語(yǔ)行為研究.pdf
- 63042.新標(biāo)準(zhǔn)初中英語(yǔ)教材中的本土文化內(nèi)容研究
- 外研版新標(biāo)準(zhǔn)初中英語(yǔ)教材中的插圖運(yùn)用研究
- 初中英語(yǔ)教師批評(píng)言語(yǔ)行為調(diào)查研究
- 人教版初中英語(yǔ)教材中幽默的語(yǔ)篇意義分析.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論