22278.初中科學拓展性課程實施的現(xiàn)狀、問題與對策研究_第1頁
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1、ⅧIIIII//11/1/111111IlltU1Y3296110學校代碼!盟壘三蜘江即煢犬學ZHEJlANGNORMALUNIV£RSlTY碩士專業(yè)學位論文題目:韌蟲科堂拓展性逯程實施的現(xiàn)撻)聞題與對策砑究年級:2015級研究生:漁堡指導教師::睦焦堡!堡送中圖分類號:G63398論文提交時間:業(yè)衛(wèi)一年王月王日初中科學拓展性課程實施的現(xiàn)狀、問題與對策研究摘要2015年3月浙江省教育廳發(fā)文,拓展性課程首次被納入深化義務教育課程改革中。此

2、后,各類圍繞拓展性課程的研究不斷涌現(xiàn)。大多數(shù)研究較初級,主要停留在概念的闡明、學校和教師的認可度、中小學開課情況的匯報等層面。不少拓展性課程實施的困難與對策停留在理論層面,實際指導作用有限。本研究旨在通過初中科學拓展性課程實施的現(xiàn)狀、問題的調(diào)查,總結規(guī)律,提出問題解決方案,為拓展性課程的實施提供可靠的實踐經(jīng)驗。首先采用文獻研究、學生問卷調(diào)查、校領導和教師訪談、課堂觀察等方法,對余姚市泗門鎮(zhèn)初級中學科學拓展生課程實施現(xiàn)狀進行調(diào)查。接著通過

3、科學拓展性課程實施的案例分析,總結成功的經(jīng)驗和不足之處,并發(fā)現(xiàn)問題所在。最后,歸納科學拓展性課程實施的現(xiàn)狀與問題,給出相應的解決方案。泗門鎮(zhèn)初級中學科學拓展性課程實施的現(xiàn)狀如下:關于科學的拓展性課程共開設了4門,分別是《趣味實驗(八年級段)》、《科技模型制作》、《科學探究》、《趣味實驗(七年級段)》,其中《趣味實驗(七年級段)》開設了兩個班,其余均為一個班,4門課程總的理論容納人數(shù)為125人。課程為每兩周一次。80%以上的學生對自己最終

4、選到的科學拓展性課程表示滿意,只有少數(shù)的學生不滿意并提出來更換課程的要求。課程實施后,學生的課堂參與度、學習科學的興趣、科學素養(yǎng)和特長等都有提高。幾乎所有被訪談的領導和教師都十分支持科學拓展性課程的實施??茖W拓展性課程實施過程中暴露出來的問題主要有:選課的盲目性,小部分學生對自己突然增加的選課權利表現(xiàn)出迷茫和不重視,選課時隨大流,或者胡亂選一個,并沒有考慮自身的興趣所在。教師備課太粗糙,往往憑基礎性課程的經(jīng)驗上課,教學中,學生的課堂主體

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